Специальная педагогика


СОДЕРЖАНИЕ

Теоретические и методологические основания специальной педагогикиТеоретико-методологические основы специальной педагогикиНаучные основы специальной педагогикиСпециальная педагогика как наука, ее предмет, объект, цель и задачиОбщепедагогические принципыПринципы специальной коррекционно-педагогической деятельностиАктуальные вопросы специальной педагогикиПрофессиональная деятельность и личность педагога в специальном образованииИстория развития специального образования и специальной педагогики как системы научных взглядовКраткий очерк становления и развития специального образования в странах Европы и в РоссииСовременные тенденции развития специального образования в конце XX – начале XXI в.Выдающиеся ученые-дефектологиПсихологи и врачи в становлении специального образования в РоссииДеятельность выдающихся педагогов-дефектологовХарактеристика детей с ограниченными возможностями здоровьяНорма и отклонения в физическом, психическом и интеллектуальном развитии человекаПервичный и вторичный дефекты развитияКлассификация нарушений, требующих специального педагогического подходаПсихолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развитияУмственная отсталость при аномалиях половых хромосомУмственная отсталость при синдроме КлайнфельтераУмственная отсталость при полисомии половых хромосомУмственная отсталость при синдроме Шерешевского – ТернераУмственная отсталость осложненная гидроцефалиейПсихолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развитияПсихолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слухаПсихолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зренияПсихолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениямиОсновные виды логопедической помощи детямПсихолого-педагогическая характеристика детей с двигательными нарушениямиГиперкинетическая формаАтонически-астатическая формаСпастическая диплегияНарушения познавательной деятельностиОсобенности личностиПсихолого-педагогическая характеристика детей с аутизмомДети со сложной структурой дефектаОсновы дидактики специального образованияСоциокультурные основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровьяСодержание, формы и методы обучения детей с ограниченными возможностями здоровьяПедагогические системы специального образованияОбучение и воспитание как сложная педагогическая деятельностьСовременные системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровьяКонсультативно-диагностическая работа и ее роль в предупреждении и коррекции отклонений в развитии и поведении ребенкаРеабилитационные центрыОсобенности социально- педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровьяЗадачи социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяОсновные направления технологии социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяМедицинское направление (медицинский комплекс)Социальное направлениеДиагностические технологии в процессе социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяЛичностно ориентированные технологии в системе социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяТехнологии взаимодействия с семьей в воспитании ребенка с физическими и психическими нарушениямиСовершенствование системы обеспечения целесообразного развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровьяРазвитие системы специального образованияРанняя комплексная помощьПравовая защита лиц с ограниченными возможностями здоровьяПовышение действенности социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяУправление компьютером движениями языкаУправление компьютером силой мыслиГлоссарий
 
  РЕЗЮМЕ   След >