Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Специальная педагогика

Специальная педагогика


СОДЕРЖАНИЕ

Теоретические и методологические основания специальной педагогики Теоретико-методологические основы специальной педагогики Научные основы специальной педагогики Специальная педагогика как наука, ее предмет, объект, цель и задачиОбщепедагогические принципыПринципы специальной коррекционно-педагогической деятельности Актуальные вопросы специальной педагогики Профессиональная деятельность и личность педагога в специальном образовании История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных взглядов Краткий очерк становления и развития специального образования в странах Европы и в России Современные тенденции развития специального образования в конце XX – начале XXI в. Выдающиеся ученые-дефектологи Психологи и врачи в становлении специального образования в России Деятельность выдающихся педагогов-дефектологов Характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья Норма и отклонения в физическом, психическом и интеллектуальном развитии человека Первичный и вторичный дефекты развития Классификация нарушений, требующих специального педагогического подхода Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развитияУмственная отсталость при аномалиях половых хромосомУмственная отсталость при синдроме КлайнфельтераУмственная отсталость при полисомии половых хромосомУмственная отсталость при синдроме Шерешевского – ТернераУмственная отсталость осложненная гидроцефалией Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениямиОсновные виды логопедической помощи детям Психолого-педагогическая характеристика детей с двигательными нарушениямиГиперкинетическая формаАтонически-астатическая формаСпастическая диплегияНарушения познавательной деятельностиОсобенности личности Психолого-педагогическая характеристика детей с аутизмом Дети со сложной структурой дефекта Основы дидактики специального образования Социокультурные основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья Содержание, формы и методы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Педагогические системы специального образования Обучение и воспитание как сложная педагогическая деятельность Современные системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Консультативно-диагностическая работа и ее роль в предупреждении и коррекции отклонений в развитии и поведении ребенкаРеабилитационные центры Особенности социально- педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья Задачи социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья Основные направления технологии социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяМедицинское направление (медицинский комплекс)Социальное направление Диагностические технологии в процессе социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья Личностно ориентированные технологии в системе социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья Технологии взаимодействия с семьей в воспитании ребенка с физическими и психическими нарушениями Совершенствование системы обеспечения целесообразного развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья Развитие системы специального образования Ранняя комплексная помощь Правовая защита лиц с ограниченными возможностями здоровья Повышение действенности социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровьяУправление компьютером движениями языкаУправление компьютером силой мыслиГлоссарий
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы