ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• специфику основных институтов социализации как субъектов социализации и воспитания:

уметь

  • • применять на практике подходы, методы и алгоритмы социальнопедагогического взаимодействия с субъектами основных социальных институтов;
  • • формулировать основные проблемы клиента в том или ином институте социализации;
  • • проектировать траекторию социального развития человека с учетом его реальных возможностей и ресурсов окружающей социальной среды;

владеть

• основными социально-педагогическими способами повышения и оптимизации качества функционирования жизни людей в пространстве того или иного социального института и микросоциума в целом.

СЕМЬЯ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СРЕДА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Семья как малая социальная группа

Семья – это малая социальная группа, члены которой связаны браком, родительством и родством, общностью быта, общим бюджетом и взаимной моральной ответственностью. Жизнь семьи характеризуется особыми духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается и взрослеет, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Следовательно, чем выше культура общества, тем выше культура семьи.

Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак+, так как объединяет не только супругов, но и детей, других родственников. Отношения между людьми в семье из всех человеческих отношений бывают наиболее глубокими и прочными. Выделяют четыре основных вида отношений в семье:

  • а) психофизиологические – отношение биологического родства и половые отношения;
  • б) психологические – отношения открытости, доверия, заботы друг о друге, взаимной моральной и эмоциональной поддержки;
  • в) социальные – распределение ролей, материальная зависимость в семье, а также статусные отношения (авторитет, руководство, подчинение и др.);
  • г) культурные – особого рода внутрисемейные связи и отношения, обусловленные традициями, обычаями, сложившимися в условиях определенной культуры (национальной, религиозной и т.п.), внутри которой данная семья возникла и существует.

Важнейшие функции семьи:

  • репродуктивная (рождение детей);
  • экзистенциальная (функция социальной и эмоциональной защиты своих членов);
  • хозяйственно-потребительская (соблюдение домашнего бюджета, управление семьей, ведение домашнего хозяйства);
  • воспитательная (семейная социализация, воспитание детей);
  • социально-статусная (воспроизводство социальной структуры общества через предоставление определенного социального статуса членам семьи);
  • восстановительная (поддержание здоровья, жизненного тонуса, организации досуга и отдыха);
  • коммуникативная (общение, обмен информацией).

Под структурой семьи понимается совокупность отношений между се членами, включающая помимо отношений родства и систему духовных, нравственных отношений, в том числе отношений власти, авторитета и т.д.

На основе различных критериев выделяют следующие типы семей:

  • 1. По составу семьи – нуклеарная (наиболее распространенный ныне тип семьи) и расширенная. Нуклеарная семья состоит из одной пары супругов с детьми или без детей; она может быть полной или неполной. Расширенная семья состоит из проживающих совместно либо поблизости друг от друга нескольких, чаще всего трех, поколений людей, находящихся в кровном родстве (бабушек и дедушек, мужей и жен, внуков и внучек, братьев и сестер, племянников и племянниц и т.д.).
  • 2. По количеству детей – однодетная, малодетная, многодетная.
  • 3. По типу главенства в семье – эгалитарная (равноправная), патриархальная, матриархальная.
  • 4. По качеству отношений – благополучная, неблагополучная (конфликтная, проблемная, кризисная).

Выделяют также семьи социального риска, в которых по объективным или субъективным причинам затруднено социальное функционирование в связи с неблагополучными условиями воспитания (семьи алкоголиков, наркоманов, семьи с асоциальным поведением и установками родителей).

Социальные проблемы современной семьи связаны в первую очередь с резким расслоением общества, недостаточной помощью государства, миграцией, ухудшением состояния здоровья населения, демографической ситуацией (малодетные и бездетные семьи), изменением традиционных ролей членов семьи (особенно роли женщины), ростом количества неполных семей, повышением иждивенчества (инвалиды, безработные, беженцы и т.п.), насилием в семье, социальным сиротством, появлением нетрадиционных видов семьи.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >