Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Теория обучения

Теория обучения


СОДЕРЖАНИЕ

Общие основы дидактики Предмет и задачи дидактики Физиологические основы дидактики Психологические основы дидактики Социокультурные основы дидактики Информационные основы дидактики Нормативные основы дидактики Дидактика как наука о целостном образовательном процессе Сущность образовательного процесса, его движущие силы, свойства и логика Закономерности и принципы образовательного процесса Цели и содержание образования как фундамент базовой культуры личности Компетентностный подход как основа построения содержания и стандартов современного образования Методы обучения как сотворчество учителя и ученика Организационные формы обучения Образовательные коммуникации в инновационном образовательном процессе Развитие дидактических систем в различные исторические эпохи Становление дидактики в эпоху античностиОбразовательная система СпартыАфинская образовательная системаСистема образования Древнего РимаДидактические теории эпохи Античности Дидактика эпохи средневековьяИсторико-педагогическая характеристика эпохи раннего СредневековьяТипы учебных заведений раннего СредневековьяСодержание образования эпохи раннего СредневековьяХарактеристика сословной образовательной системы развитого СредневековьяТенденции развития образовательной системы Древней РусиСхоластическая система обученияОсобенности обучения в эпоху Возрождения Дидактические теории и системы эпохи просвещенияОбразовательные тенденции эпохи ПросвещенияХарактеристика системы образованияОсобенности становления образовательной системы в России Дидактические новации XIX – начала XX века и классические авторские дидактические системыХарактеристика исторического периодаРазвитие системы образованияКлассические авторские дидактические системы Дидактические направления современного образования Программированное обучение Обсервационное обучение Проектное обучение Проблемное обучение Педагогика ненасилия Частные возрастные дидактики Особенности обучения дошкольников Дидактика начальной школыКонцепция развивающего обучения В. В. Давыдова и Д. Б. Эльконина Дидактика высшей школы Специфика образования взрослых
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы