Уровни ораторского мастерства

Баландина Л. А. выделяет три уровня ораторского искусства (три условия успеха оратора, его мастерства публичного выступления):

  • — владение материалом (что говорить);
  • — владение собой (как говорить);
  • — образ оратора (кто говорит).

Каждый из уровней включает несколько составляющих компонентов (табл. 4.1).

Таблица 4.1

Уровни ораторского мастерства

Уровень искусства оратора

Составляющие компоненты

I. Владение материалом (что говорить)

  • 1. Грамотная речь (соблюдение лексических, грамматических норм русского литературного языка).
  • 2. Словарный запас.
  • 3. Композиция (принципы построения)

II. Владение собой (как говорить)

  • 1. Естественность поведения оратора.
  • 2. Техника речи (дикция, темп, интонация, голос).
  • 3. Контакт с аудиторией

III. Образ оратора (кто говорит)

  • 1. Одежда.
  • 2. Положение сидя или стоя.
  • 3. Выражение лица (мимика).
  • 4. Жесты

Рассмотрим подробнее эти уровни и их составляющие.

Владение материалом (что говорить).

Грамотная речь — первая составляющая данного уровня, т.е. речь с соблюдением норм современного литературного языка.

Словарный запас. Хороший оратор всегда имеет достаточный словарный запас и обладает способностью извлечь из памяти нужное слово в нужный момент. Словарный запас бывает активным (слова, активно используемые в речи) и пассивным. Активный словарь, как правило, в четыре-пять раз меньше пассивного.

Задача оратора — увеличивать активный словарный запас. Это достигается при регулярном использовании внешнего источника информации: при прослушивании лекций, при просмотре теле- и радиопередач, прочтении книг.

Композиция речи обусловлена психологией восприятия человека (речь строится так, чтобы оратору было удобно ее воспринимать). Речи могут быть различными (по типам): академические, политические, судебные, информативные, развлекательные. Но любая речь с точки зрения ее структуры строится но единому принципу.

Структура речи. Речь состоит из трех частей: вступление, основная часть, заключение.

  • — Вступление. Цель — привлечь внимание слушателей, вызвать интерес к предмету, подготовить аудиторию к восприятию основной части; установить взаимопонимание и доверие аудитории, завоевать симпатию аудитории.
  • — Основная часть. Задача в том, чтобы сообщить информацию; обосновать свою точку зрения, убедить аудиторию, побудить слушателей к конкретным действиям.
  • — Заключение. Сказанное в речи суммируется; необходимо сделать выводы, усилить интерес к предмету речи; закрепить основную мысль в памяти слушателей (повторить вкратце); призвать к действию.

Следует соблюдать пропорции речи. Вступление плюс заключение должны составлять нс более 1/3 всего выступления. От того, как построено вступление, зависит первое впечатление слушателей об ораторе. Каждый оратор должен стремиться к тому, чтобы сделать начало речи возможно более конструктивным. Вот некоторые речевые приемы, которые обычно используются ораторами во вступительной части:

  • • изложение плана предстоящей речи;
  • • актуальность темы с позиции сегодняшнего дня;
  • • история вопроса.

При изложении основной части оратор должен следить за тем, чтобы предмет речи оставался неизменным, чтобы на него "нанизывались" все аргументы, подчеркивая и укрепляя те или иные аспекты.

В заключении подводится итог выступления. Здесь особенно важен регламент. Прерванное на полуслове выступление придает речи в целом незавершенность, недосказанность. А излишне затянутое заключение поневоле воспринимается как новая (основная) часть речи. Заключение должно быть естественным, кратким и вытекать из содержания.

Владение собой (как говорить).

Публичная речь — это не только владение информацией, которую мы должны сообщить, но и владение собой. Поэтому оратору важно знать о критериях, по которым его оценивает аудитория. К ним относятся: естественность поведения, техника речи и контакт с аудиторией.

Естественность поведения оратора — это:

  • — его раскованность, доброжелательный настрой по отношению к слушателям, разговорный стиль общения;
  • — умение абстрагироваться от текста, не читать с листа, не говорить официальным, заученным тоном; это естественные жесты, естественные позы.

Неестественное поведение оратора сразу же "считывается" аудиторией и настраивает ее против говорящего — это:

  • — мышечная зажатость, скованность, отсутствие жестов (либо, наоборот, чрезмерная подвижность, суетливость, лишняя активная жестикуляция);
  • — отстраненность от аудитории (лектор сам по себе, аудитория — сама по себе!);
  • — угрюмый вид оратора.
 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >