Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология

Краткий курс лекций по дисциплине
«Психология»




СОДЕРЖАНИЕ


Вводный этап – подготовка и организация исследования Планирование методов обработки данных Метод анализа продуктов деятельностиВедущая деятельность Социокультурное самоопределение человекаСоотношение обучения и развития Психология подросткового возрастаСтруктура социальной психологии: предмет, объект, методы социальной психологииГотовность к школеВопросы для обсужденияФормирование учебной деятельности Человек как предмет познанияСоциализация и инкультурацияПсихологическая сущность и структура учебной деятельности Психология в системе научного человекознанияВозникновение возрастной психологии и психологии развитияТри стороны общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения Метод наблюденияСоциальная установка и аттитюдыМладенчествоРазвитие личности Основы психологии образованияГруппа как феномен социальной психологии Разработка программы: выбор проблемы, определение предмета и объекта исследования, постановка цели и выведение задачПрактическая ориентация в общении и взаимодействии ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯГотовность и адаптация к школеРазвитие познавательных процессов Социальная психология группПсихология малой группыРанний возрастРазвитие способностейПсихология зрелого возрастаТеории развивающего обученияПрактическая и исследовательская частьОт педагогической психологии к психологии образованияЛичность как предмет междисциплинарной области Обработка эмпирических данныхВозрастная субкультура ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Психология молодости и зрелостиРазвитие одаренности в образованииСоциальная ситуация развитияСтарший дошкольный возраст (5–7 лет)Психология толпы Полевой этап – проведение эмпирического исследования Теоретические и методологические аспекты социальной психологииЧувство взрослостиПсихология больших социальных группМышление и речьМолодость или ранняя зрелостьЯ-концепция и социальная идентичность личности ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА Методы опросаВедущая деятельностьПериоды раннего детстваРазвитие познавательных процессов ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИПсихологические аспекты компьютеризации обученияМладший дошкольный возраст (3–4 года)Отношения с взрослыми Формулировка гипотезы Психология учебной деятельности и воспитания ПСИХОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ Психология юношеского возрастаСтруктура педагогической деятельности Психология дошкольного детстваСредний дошкольный возраст (4–5 лет)Развитие познавательной сферыКризис 30 лет и проблема смысла жизниПсихологические основы субъектности образования Общение и взаимодействие Человек как субъект познанияКонфликт Социальная психология личностиПодростковые реакцииИстория развития социально-психологических идейКризис середины жизни Разработка инструментария: подбор методик, определение выборки и хода исследованияФакторы и движущие силы развитияПсихология исследовательской деятельности как основа развития субъектности образованияДеятельностный подход в образовании Закономерности психического развития человека и возрастная периодизацияПсихология межгрупповых отношенийСоциальная ситуация развитияПодготовка к исследованиюСоциально-психологические механизмы социализацииМетоды психологических исследованийВопросы и темы для обсуждения, практические и исследовательские задания Психология учителя Психология раннего развитияОсновные понятия общения. Структура и функции общения Психология младшего школьникаВозрастная субкультура младших школьниковРазвитие личности
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика