Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология

Краткий курс лекций по дисциплине
«Психология»




СОДЕРЖАНИЕ


ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИОтношения с взрослымиСоциально-психологические механизмы социализации Обработка эмпирических данныхРазвитие познавательных процессовСтруктура социальной психологии: предмет, объект, методы социальной психологииВозрастная субкультураГруппа как феномен социальной психологииПрактическая ориентация в общении и взаимодействии Социокультурное самоопределение человекаИстория развития социально-психологических идейПсихология больших социальных группЧувство взрослостиПодростковые реакцииРазвитие познавательной сферыПсихология межгрупповых отношений Метод анализа продуктов деятельностиВопросы для обсужденияМышление и речь Психология дошкольного детстваПсихология зрелого возрастаТри стороны общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКАСоциальная установка и аттитюдыПсихология толпыГотовность к школеДеятельностный подход в образовании Метод наблюдения Психология подросткового возрастаКонфликтТеории развивающего обучения Психология в системе научного человекознанияПсихология малой группыГотовность и адаптация к школе Общение и взаимодействиеМолодость или ранняя зрелостьФормирование учебной деятельности Психология молодости и зрелости Закономерности психического развития человека и возрастная периодизация Разработка программы: выбор проблемы, определение предмета и объекта исследования, постановка цели и выведение задачВозрастная субкультура младших школьников Формулировка гипотезыРазвитие одаренности в образованииСоциальная ситуация развития Разработка инструментария: подбор методик, определение выборки и хода исследования Вводный этап – подготовка и организация исследованияПериоды раннего детства Социальная психология личностиКризис середины жизниВедущая деятельностьМетоды психологических исследованийВопросы и темы для обсуждения, практические и исследовательские задания Психология младшего школьникаПсихологическая сущность и структура учебной деятельностиПсихологические основы субъектности образованияВозникновение возрастной психологии и психологии развитияСоциальная ситуация развитияРазвитие личностиРанний возраст Методы опросаСтарший дошкольный возраст (5–7 лет)Структура педагогической деятельностиКризис 30 лет и проблема смысла жизниСоциализация и инкультурацияПрактическая и исследовательская частьЯ-концепция и социальная идентичность личностиПсихология исследовательской деятельности как основа развития субъектности образованияМладенчествоВедущая деятельность Психология раннего развития Психология юношеского возраста Планирование методов обработки данных ПСИХОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫПсихологические аспекты компьютеризации обученияОт педагогической психологии к психологии образованияПодготовка к исследованиюОсновные понятия общения. Структура и функции общения Психология учителя Социальная психология групп Человек как субъект познанияСредний дошкольный возраст (4–5 лет) Основы психологии образования Психология учебной деятельности и воспитания Человек как предмет познания Теоретические и методологические аспекты социальной психологииРазвитие личности ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯРазвитие способностей ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Полевой этап – проведение эмпирического исследованияМладший дошкольный возраст (3–4 года)Личность как предмет междисциплинарной областиФакторы и движущие силы развитияРазвитие познавательных процессовСоотношение обучения и развития
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика