Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Методологические основы психологии

Краткий курс лекций по дисциплине
«Методологические основы психологии»




СОДЕРЖАНИЕ


Идеалы рациональности и стадиальность развития науки Новые подходы в понимании развития мира и организации научного знания Дедуктивно-номологическая модель Проблема статуса и сути психологического закона Расщепление психологии на академическую и практическую Понимание как оппозиция объяснению Методологический плюрализм и метадигмы: что предлагается преодолевать? Надындивидуальный общественно-исторический Постнеклассическая парадигма как определенная картина мира Проблема специфики объяснения в социогуманитарном знании Возвращение категории образа в подходе А. Н. Леонтьева (как аспект преодоления постулата непосредственности) Диалектическое мышление Объяснение как функция научного познания Первые научные парадигмы в психологии и признаки кризиса Методологическое знание в отношении к психологическим объяснениям Деятельностное опосредствование Связь научных понятий с разными уровнями обобщений Позитивизм и его роль как методологического базиса наук на определенной ступени развития научного познания Гуманитарные горизонты новой психологии Причинность и закон Понятие парадигмы и научной революции по Т. Куну Понятия системы и системного анализа Объяснение и понимание в психологии Релятивизм и опсрационализм Принцип системности в методологии Б. Ф. Ломова Предпосылки выделения психологии в самостоятельную область знания Философия понимания и герменевтика в отношении к психологии понимания Редукционизм в психологических объяснениях как наследие картезианской постановки психофизической проблемы Открытость системы принципов Деятельностный подход в психологии и принцип активности Объяснение и обобщение История развития и современные представления о научном познании Критика со стороны диалектики Теории разной степени общности Естественнонаучные основы психологии как альтернатива психофизиологическому редукционизму Основные признаки кризиса Морфологическая и динамическая парадигмы Соотношение методологии и психологии. Значение психологического знания для методологии науки Картезианское противопоставление души и тела как первичная основа редукционистских объяснений Гетерохронность идеалов рациональности в психологии Качественные исследования как вариант методологии понимания Гуманитарная парадигма как оппозиция естественнонаучной Зарождение представлений о психологической причинности Переосмысление возможностей экспериментальной парадигмы Эвристичность и спорность парадигмального подхода в методологии психологии От понятия психологического кризиса к пониманию психологии как мультипарадигмальной науки Ассоцианизм как первое направление психологии и психология сознания Теоретическая психология как оппозиция общей психологии Подходы к пониманию закона в психологии Герменевтика на этапе постмодернистского мировоззрения Категория "активность" Современные контексты "понимающей методологии" Категории "взаимодействие" и "отражение" Проблема изменения изучаемого объекта процедурой метода и исходные неклассические ситуации в психологии Психология как самостоятельная наука Проблема детерминации психического в контексте деятельностного и культурно-исторического опосредствования сознания Общие представления о методологии науки Постнеклассическая стадия развития науки Классическая, неклассическая и постнеклассическая психология Виды и формы рефлексии научного знания Психология описательная и объяснительная Категория неопределенности в психологических исследованиях Номинализм, реализм, рационализм Соотношение понятий науки, философии и мировоззрения Понятие объекта и предмета научного исследования (познавательная ситуация) Ценностный аспект как характеристика психологического знания на постнеклассическом этапе психологии Ненаучное психологическое знание и возможность психологического знания как научного Постпозитивизм в философии науки Рациональная и эмпирическая психология в истории становления психологии как науки Множественность представлений о психологической причинности Феноменология и герменевтика в оппозиции понимания как описания и как интерпретации Дескриптивная и нормативная функции методологического знания Новые критерии научного знания Изменение отношения к методу исследования Принцип системности Вопрос о естественнонаучном и гуманитарном мышлении Постановка проблемы кризиса в психологии Возможность объективного знания Множественность подходов к выделению структуры Старые дихотомии в современных методологических подходах Переход к неклассической стадии развития науки Принцип неопределенности Аргументация отсутствия специфики социогуманитарного знания авторами дедуктивно-помологической модели Деятельность как философская и психологическая категория Пути обоснования теоретических обобщений в психологии И. Лакатос и концепция внутреннего единства логики доказательства и опровержения Оценка феноменологии П. Рикером и методология интерпретативизма Новые объяснения, старые редукции и путь комплексных исследований Теория деятельности как общепсихологическая парадигма Фаллибилизм Методологический плюрализм и психология Биологический детерминизм и классическая картина мира Феноменология Э. Гуссерля Психологические теории и пограничные области знания Неклассический аспект психотехнических практик Методологические принципы психологии Моделирующий подход в теории познания и в психологии Методология "сверху" и "снизу" Теоретическое – эмпирическое Принцип детерминизма: от античною к механистическому и вероятностному Строительно-архитектурная и сетевая метафоры как языки описания идеалов научного знания; интегративные тенденции Психологическое объяснение как экспериментально обосновываемое Понятие метода в узком и широком смысле От понятия кризиса к пониманию психологии как мультипарадигмальной науки Практика в противопоставлении психологической теории Необходимо ли противопоставлять поиск смыслов установлению законов? Системно-исторический подход к развитию психологических теорий Реконструкции психологической реальности на основе экспериментального метода и ложные дихотомии в психологии Критический рационализм и структурализм Перспективы деятельностного подхода Методологический подход М. К. Мамардашвили Принцип развития Структура и специфика психологических теорий Систематизация Ж. Пиаже психологических объяснений Структура методологического знания (уровни и подходы) Соотношение понятий "взаимодействие", "отражение", "активность", "деятельность" Кризис в психологии и перспективы общей методологии Принцип фальсифицируемости гипотез в теории критического рационализма К. Поппера Современное представление о теоретических и эмпирических методах в психологииСубъективный характер Критерии прогресса психологической науки Субъективное и объективное знание в теориях познания Проблема психологии понимания Дискуссия о психологическом законе в отечественной психологии Психология в поиске новых парадигм Закон как составляющая психологической теории и как методологический аспект понимания детерминации Специфика методологии психологии Парадигмы и дихотомии в психологии Принятие неопределенности как антитеза редукционизму в психологии Принцип неопределенности и методологические заимствования Критерий неклассической картины мира по М. Мамардашвили Методология без общепсихологической теории и в контексте логики науки Психология понимания Рациональность в гносеологии и науке Признаки постнеклассической научной парадигмы в современных психологических исследованиях Интуитивизм Каузальность на стадии классической науки Научная революция XX в.: возникновение неклассического естествознания Предпосылки системного подхода в психологии Отличия понимания от объяснения по линии используемых познавательных средств Деятельность как философская категория в диалектическом материализме Герменевтика – эпистемологическая и "бытийная" Историческая относительность форм, средств, идеалов и норм научного познания Философия жизни: понимание в контексте "переживания" Проблема причинности в подходе С. Л. Рубинштейна Гуманитарная парадигма Теоретический мир психологии: закрытая или открытая система? Описательная психология в обращении к нарративу Описательная психология в программе В. Дильтея Особенности психологического знания Возникновение представлений о психологической причинностиПредметность Сетевая организация психологической наукиЦеленаправленность (целесообразность) Предпосылки перехода к неклассическому идеалу рациональности в психологии Проблема децентрации субъекта в контексте изменения критериев научности Деятельность и общение Причинность как принцип научного объяснения Классификация общепсихологических теорий на основе закрытой типологии
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика