Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Система работы психолога с детьми разного возраста

Краткий курс лекций по дисциплине
«Настольная книга практического психолога в 2 ч. Система работы психолога с детьми разного возраста»




СОДЕРЖАНИЕ


Оценка уровня тревожности (тест школьной тревожности Филипса) Оценка уровня притязаний с помощью опросника В. К. Гербачевского Диагностика психических состояний младших школьников Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) Выявление мотивов поведения у старших школьников Общая характеристика возраста Методика "10 слов" Работа с "трудными" школьниками Исследование познавательной сферы подростка Профориентационная анкета Диагностика тревожности Методика "Рисунок семьи" Измерение мотивации аффилиации с помощью опросника ТМА Динамическая организация двигательного акта Оценка подвижности нервных процессов по жизненным показателям Оценка вербально – логического мышления (методика "Исключение слов") Тест акцентуации характера "Чертова дюжина" Оценка устойчивости внимания (методика "Корректурная проба") Определение уровня тревожности Исследование личностных особенностей младшего школьника Диагностика способности к обучению Основные принципы психодиагностической работы с дошкольниками Работа психолога с подростками 2.3.4. Самооценка и уровень притязаний младшего школьника Особенности психологической работы с детьми младшего школьного возраста Анкета для определения школьной мотивации учащихся начальных классов Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф – Харриса Определение уровня ответственности личности Определение склонностей по методике Л. А. Йовайши Работа психолога с лицами юношеского возраста Изучение отношения к учебным предметам (по Г. Н. Казанцевой) Оценка отношений подростка с классом Ориентационный тест школьной зрелости Керна – Йерасека Многофакторное исследование личности Исследование уровня притязаний (методика "Справлюсь или нет?") Исследование личности с помощью FPI Решение текстовых задач (методика А. 3. Зака) Методика "Карта интересов" (модификация О. Г. Филимоновой) Методика идентификации детей с родителями (опросник А. И. Зарова) "Мой круг общения" Оценка внимания (по методике Г. Мюнстерберга) Диагностика наличия страхов Оценка внимания младшего школьника Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста Оценка волевых возможностей дошкольника Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Исследование отношений младшего школьника с родителями Тест – опросник субъективной локализации контроля (СЛК) Изучение свойств нервной системы учащихся Опросник Басса – Дарки Оценка личностных особенностей Исследование мотивационной сферы с помощью ТЮФ Оценка волевых качеств подростков (по А. И. Высоцкому) Выявление уровня тревожности у подростков Исследование самооценки с помощью методики "Три оценки" Самодиагностика для родителей Использование метода наблюдения для определения психологических особенностей школьника Методика "Несуществующее животное" Измерение степени выраженности сниженного настроения – субдепрессии "Радости и огорчения в моей жизни" Исследование произвольного внимания (методика "Расстановка чисел") Исследование межличностных отношений ребенка с родителями "Кто виноват?" Методика "Классификация" Схема изучения психологических особенностей личности "трудных" школьников Определение уровня умственного развития старших дошкольников и младших школьников Тест – опросник Г. Шмишека Методика "Нелепицы" Изучение профессиональных намерений старшеклассников Методика "Интеллектуальная лабильность" (модификация С. Н. Костроминой) Определение направленности личности (анкета Б. Басса) Оценка переключения внимания Исследование самооценки подростка (опросник Г.Н.Казанцевой) Диагностика эмоционально – аффективной сферы Исследование мышления Оценка нервно – психического напряжения Измерение степени выраженности астенического состояния Выделение основной мысли прочитанного текста Проведение звукового анализа слова Определение акцентуаций характера у старшеклассников Диагностика познавательных интересов школьников Исследование познавательной сферы дошкольника Методика "Лабиринт" Построение личностного профиля с помощью опросника Р. Б. Кеттелла Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э. Г. Эйдемиллера Методика "Автопортрет" Определение акцентуаций характера у подростков Исследование памяти Оценка явной тревожности (шкала CMAS) Измерение мотивации достижения с помощью опросника ТМД Диагностическое интервью Депривация и пути ее выявления Оценка кратковременной памяти Определение психологической готовности детей к школьному обучению Доска форм Сегена Тест "Восприятие группы индивидом" Методика "Графический диктант" Методика А. Н. Леонтьева Методика "Изучение умственного развития детей" (Э. Ф. Замбицявичене) Оценка мышления младшего школьника Оценка психических состояний старшеклассников Выявление типа темперамента (тест Айзенка) Оценка объема динамического внимания Диагностика состояния агрессии у подростков Использование графических приемов в работе практических психологов Исследование познавательной сферы дошкольника Методика "Последовательность событий" Школьный тест умственного развития (ШТУР) Характеристика типа нервной деятельности (тест – опросник Я. Стреляу) Изучение познавательной направленности подростка Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации Диагностика тревожности Оценка образного мышления Методика "Образец и правило"
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика