Методика преподавания психологии


СОДЕРЖАНИЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМИСТОРИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ РОССИИПреподавание психологии в XVIII—XIX векахПреподавание психологии в рамках других дисциплинРанние учебники по психологииГонения на философию и преподавание психологииВосстановление преподавания философии и психологии во второй половине XIX векаПреподавание психологии в первой половине XX векаИнтенсивное развитие психологического образования начале XX векаПреподавание прикладных отраслей психологии в начале XX векаПреподавание психологии после социалистической революцииПреподавание психологии во второй половине XX векаВозобновление преподавания психологии в середине XX векаИнтенсивный прогресс психологического образования в России в 60—80-е гг. XX векаЗначительное расширение психологического образования в 90-х гг. XX векаИСТОРИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИПреподавание психологии в школах в XIX векеПсихология в школах европейских стран и США в XIX векеПсихология в школах России в XIX векеПреподавание психологии в начале XX векаПреподавание психологии в Европейских странах и СШАПреподавание психологии в РоссииРазработка методики преподавания психологииПреподавание психологии во второй половине XX векаПреподавание психологии в школах США и европейских странПреподавание психологии в школах Советского СоюзаСОВРЕМЕННОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕБазовое психологическое образованиеТины учебных заведений и подразделенийДлительность базового психологического образованияСтруктура программ базового психологического образованияРоль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании педагоговПреподавание психологии студентам других специальностейПоследипломное психологическое образованиеПоследипломное образование за рубежомПоследипломное психологическое образование в РоссииПрограммы повышения квалификацииНепрерывное образованиеОбучение психологии в средних учебных заведенияхПреподавание психологии в школах СШАПреподавание психологии в школах ЕвропыПреподавание психологии в школах РоссииОсновные подходы к обучению психологии в школеОсновные тенденции психологического образования в миреВозрастание интереса к психологическому образованию.Типичная длительность психологического образования.Типичная структура и цели психологического образования.Типичное содержание психологического образования. Две ветви профессионального психологического образования: научно ориентированное и практически ориентированное.Психологию изучают студенты других специальностей — социологи, педагоги, врачи, социальные работники, юристы.Преподавание психологии выходит за рамки высшего образования.Управление качеством образовательных психологических программ.Тенденция интеграции национальных систем образования.ЭпилогОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИСОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИУчебный план и программа для преподавания психологииУчебный планУчебная программаЦели преподавания психологииПринципы обучения психологииПсихология как научная и учебная дисциплинаУчебные дисциплины по психологииСреднее образованиеВысшее образованиеПослевузовское образованиеОбщая организация обучения в высших и средних учебных заведенияхОрганизация обучения в высших учебных заведениях РоссииОрганизация учебных занятий по психологии в средних учебных заведенияхВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ПСИХОЛОГИИЛекции по психологииСеминарские занятия по психологииПрактические и лабораторные занятия по психологииУроки по психологииСамостоятельное изучение литературы, подготовка студентов к занятиям по психологии и экзаменамПодготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологииПрактика студентов по психологииВнеаудиторная работа в вузе и внеклассная работа по психологии в школеЭпилогМЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИСпособы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуацийНаглядные методы обучения психологииПрактические методы обучения психологииМетоды активизации познавательной деятельности учащихся и студентовДистанционное обучениеЭпилогПРОВЕРКА И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ПСИХОЛОГИИОрганизация проверки и оценивания при обучении психологииВиды проверки знаний и умений при обучении психологииФормы проверки знаний и умений при обучении психологииЭпилогКТО И КАК ДОЛЖЕН ПРЕПОДАВАТЬ ПСИХОЛОГИЮМЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО КУРСА ПО ПСИХОЛОГИИЗнания научной и практической психологии как основа учебного курсаПреподавание научной психологии Преподавание практической психологииИспользование житейской психологии, искусства, иррациональной психологии в учебном курсеЖитейские психологические знанияПсихологические знания в искусствеИррациональная психологияМногообразие психологических знаний, их взаимосвязиМатериалы для разработки учебного курсаЭтапы разработки учебного курса и культура самоорганизации деятельности преподавателя психологииПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ И ЛИЧНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПСИХОЛОГИИФункции преподавателя психологии и его ролиФункции преподавателяОсвоение роли преподавателяРоли, в которых выступает преподаватель в отношениях со студентамиЗнания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологииНаучно-педагогическая подготовка преподавателей психологии
 
  РЕЗЮМЕ   След >