Специальная психология


СОДЕРЖАНИЕ

Общие проблемы специальной психологии Предмет, задачи и методы специальной психологии Общие и специфические закономерности психического развития Динамика психического развития в условиях недостаточности функций Умственно отсталые дети Определение понятия. Причины нарушений интеллектуального развития у детей История психолого-педагогического изучения умственно отсталых детей Социально-педагогические условия жизни умственно отсталых детей на современном этапе развития общества Психологическая характеристика умственно отсталых детей Моторика Внимание Восприятие Память Мышление Речь Личность умственно отсталого ребенка Эмоционально-волевая сфера Самооценка и уровень притязаний ДеятельностьИграРисованиеТрудовая деятельность Интересы Мотивационно-потребностная сфера Дети с задержкой психического развития Определение. Причины. Классификация Задержка психического развития в дошкольном возрасте Сенсорно-перцептивные функции Особенности моторики Внимание Память Особенности мышления Особенности речевого развития Игровая деятельность Особенности эмоциональной сферы Дети с задержкой психического развития в школьном возрасте Особенности внимания Восприятие Память Мышление Особенности речевого развития Особенности эмоционально-волевой сферы и личности Дети с нарушениями слуха Сурдопсихология как раздел специальной психологии Причины нарушений слуха. Дети с нарушениями слуха. Предмет и задачи сурдопсихологии Методы сурдопсихологии Взаимосвязь сурдопсихологии и сурдопедагогики. Значение сурдопсихологии для других отраслей психологии Психическое развитие глухих детей в дошкольном возрасте Социально-педагогические условия как существенный фактор развития психики глухого ребенка Особенности психического развития глухого ребенка в первые годы жизни Психическое развитие глухого ребенка в старшем дошкольном возрасте Характеристика психического развития глухих детей в школьном возрасте Жестовая речь глухих Особенности психического развития слабослышащих детей Особенности психического развития глухих детей, имеющих другие первичные нарушения развития Дети с нарушениями зрения Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих Возрастные особенности психического развития детей с нарушением зрения от младенчества до школьного возраста Личность и особенности ее развития при нарушениях зрения Деятельность и внимание при дефектах зрения Деятельность при нарушениях зрения Внимание при нарушениях зрения Особенности познавательной деятельности у детей с нарушением зрения Развитие зрительного восприятия слепых с остаточным зрением и использование его в процессе обучения Осязание Представления Пространственные представления и пространственная ориентировка слепых и слабовидящих Память Узнавание наглядного материала Непроизвольное запоминание наглядного материала Вербальная память Отсроченное воспроизведение Запоминание рассказов Мышление детей с недостатками зрения Наглядно-действенное мышление Наглядно-образное мышление Понятийное (словесно-логическое) мышлениеРешение задач слепыми дошкольникамиРешение задач слабовидящими младшими школьникамиФормирование обобщенных мыслительных действий у слабовидящих при решении математических задач Мыслительные операции Формирование образов внешнего мира при нарушениях зрения Взаимодействие анализаторов в процессе формирования образов внешнего мира при глубоких поражениях зрения Формирование зрительных образов внешнего мира на основе остаточного и нарушенного зрения при слепоте и слабовидении Формирование системных слуховых образов у детей с нарушением зрения Речь и общение при нарушениях зрения Эмоционально-волевая сфера при нарушениях зрения. Особенности эмоций и чувств у слепых Эмоциональные состояния Мотивационно-волевая сфера слепых Психологические особенности умственно отсталых детей с нарушениями зрения Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата Виды патологии опорно-двигательного аппарата Этиология и клинические формы детского церебрального паралича Особенности психического развития детей и подростков с церебральным параличом Речевые нарушения при детском церебральном параличе Детский церебральный паралич как смешанный вариант дизонтогенеза Особенности психолого-педагогического изучения детей и подростков с двигательными нарушениями Психолого-педагогическое сопровождение детей с двигательными нарушениями Организация психолого-педагогического сопровождения детей с двигательными нарушениями в условиях специального детского сада Организация психолого-педагогического сопровождения детей, имеющих тяжелые двигательные нарушения в условиях центра медико-социальной реабилитации Психолого-педагогическое сопровождение детей с двигательными нарушениями в школьном возрасте Дети с нарушениями речевого развития Классификационные представления о недостатках речи Нарушения средств общения Фонетико-фонематическое недоразвитие Общее недоразвитие речи Афазия Нарушения в применении средств общения Диагностика недостатков речи Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения у детей Особенности развития при расстройствах эмоционально-волевой сферы и поведения. Общая характеристика Синдром дефицита внимания с гиперактивностью История изучения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью Диагностические признаки и факторы возникновения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью Особенности психических процессов при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью Проявления основных симптомов СДВГ у взрослых Тревожно-фобические расстройства в детском возрасте Классификация страхов и тревожности Причины тревожно-фобических расстройств Особенности тревожно-фобических состояний у детей с различными видами дизонтогенеза Психология детей с синдромом раннего детского аутизма Причины и механизмы возникновения раннего детского аутизма. Психологическая сущность раннего детского аутизма. Классификация состояний по степени тяжести Особенности развития познавательной сферы детей с ранним детским аутизмом Особенности личности и эмоционально-волевой сферы детей с ранним детским аутизмом Психология деятельности детей с ранним детским аутизмом Психологическая диагностика и коррекция при раннем детском аутизме Современные технологии в обучении и коррекции детей с расстройствами аутистического спектра Психология детей с дисгармоническим складом личности Конституциональная и клиническая типология характера Причины дисгармонического развития. Типология патологических характеров Диагностика и коррекция дисгармонического развития Слепоглухие дети Прикладные проблемы специальной психологии Направления практического применения психологических исследований Адаптация. Коррекция и компенсация функций Психодиагностика нарушений развития у детей Особые образовательные потребности Психолого-педагогические проблемы дифференцированного и интегрированного обучения Психологическая служба в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
 
  РЕЗЮМЕ   След >