Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Взаимодействие участников образовательного процесса

Взаимодействие участников образовательного процесса


СОДЕРЖАНИЕ

Компетентностный подход и проблемы взаимодействия в психолого-педагогическом образовании Инновационные образовательные парадигмы и компетентностный подход в психолого-педагогическом образовании Психолого-педагогическая компетентность педагога Метанавыки современного педагога Стратегии деятельностного обучения Организация образовательного процесса на основе опыта Принципы одноконтурного, двухконтурного и дейтерообучения Кооперативное обучение Коллаборативное обучение Рефлексивное обучение Критичное обучение Модели стилей обучения людей Общее и специфическое в понятиях "взаимодействие", "общение", "деятельность" Типы и виды взаимодействия Психолого-педагогические особенности профессиональной педагогической деятельности Ценностно-смысловые аспекты психологопедагогической деятельности Психолого-педагогические особенности профессиональной педагогической деятельности Виды взаимодействия в образовательном процессе Взаимодействие как парный процесс, как сотрудничество взрослого с детским (школьным) коллективом Основные дидактические трудности педагогического взаимодействия и методы их преодоления Формирование образа обучающего и обучаемого Типологии участников образовательного процесса Методика и этапы синтеза типологических моделей Модели типов личности обучающихся Прагматические аспекты использования типологий обучающихся для повышения эффективности взаимодействия участников образовательного процесса Технологический подход и его особенности в образовательной сфере Изменения в целях, содержании и структуре педагогического образования Концепции, сущность и цели современного обучения. Ведущие факторы и показатели личностного развития Основные принципы и закономерности личностно ориентированного образовательного процесса Метод педагогического прогнозирования и его применение Исследовательская образовательная модель Технологический подход и его особенности в образовательной сфере. Общая характеристика образовательных технологий Понятие креативной метатехнологии личностно развивающего обучения Составляющие образовательных технологий: методы, методики, средства и формы коллективного обучения Инновационные образовательные технологии Специфика образовательных технологий Обзор современных образовательных технологий Личностно ориентированное обучение Технологии модульного обучения Технологии проблемного обучения Технологии контекстного обучения Технологии развивающего обучения Технология обучения в сотрудничестве и в партнерстве Межкультурные и этнокультурные технологии Этнокультурные образовательные технологии Информационно-коммуникационные технологии личностно развивающего обучения Информационные технологии обучения Дистанционное обучение Технологии дистанционного образования Проектные технологии в обучении Методы исследования в образовании Психологические технологии в образовании Метод наблюдения Опросные методы Метод педагогического эксперимента Теоретические методы исследования Метод моделирования Метод контент-анализа Референтометрический метод Методы изучения морально-психологического климата в коллективе образовательного учреждения Социометрия Социометрическая карточка Социометрическая таблица Социоматрица (таблица) Графический метод Метод полярных профилей Метод групповых оценок Интенсивные технологии обучения Психолого-педагогические возможности интенсивных технологий обучения Цели и задачи интенсивных технологий Психолого-педагогический потенциал интенсивных технологий Маршрутная карта организации интенсивного взаимодействия Виды интенсивных технологий, применяемых в образовательном процессе Интеллект-карты Информационный лабиринт (баскет-метод) Технологии анализа ситуаций Виды ситуационного обучения Традиционный анализ конкретных ситуаций Применение технологии кейс-стади при обучении Метод микроситуаций-казусов Метод "Анализ инцидентов" Технология проигрывания ролей (инсценировки) Технология ролевой игры Игровое проектирование в образовательном процессе Тренинг – интерактивная технология обучения взаимодействию Имитационные игры-симуляции или игры- катастрофы" Мозговой штурм и его разновидности Организация групповой работы участников взаимодействия Обратная связь в интенсивных технологиях Оценка эффективности интенсивных технологий Игротехническая компетентность педагога Психолого-педагогические особенности взаимодействия в процессе обучения Общение как вид педагогической деятельности Интерактивная функция взаимодействия Стратегии и тактики конструктивного взаимодействия в образовательном процессе Коммуникативная функция общения Перцептивная функция взаимодействия Модели педагогического общения Коммуникативные стили взаимодействия Официально-деловой стиль взаимодействия Научный стиль взаимодействия Публицистический стиль взаимодействия Коммуникативные стратегии обучения Невербальные средства межличностного взаимодействия Модель ассертивного обучения Организация самостоятельной работы в системе образования Технологии организации работы студентов с информацией и учебной литературой Портфолио. Аналитическое, образовательное, профессиональное резюме Технологии актуализации мотивационного потенциала образовательной среды Технологии развития компетентности обучаемых в организации самостоятельной и учебной деятельности Технологии оценки образовательной результативности профессиональной деятельности педагога Экспертно-оценочные технологии в труде педагога Алгоритмизированный контроль знаний обучаемых. Мониторинг качества образования Методы и технологии мониторинга Диагностика компетенций в структуре образовательной деятельности педагога Оценка личностных результатов Оценка метапредметных результатов Оценка предметных результатов Технологии оценки качества профессиональной деятельности педагога Конфликты в педагогической среде и практике Типы и виды социальных конфликтов в педагогической среде Причины конфликтов при взаимодействии в образовательном процессе Динамика развития и анализ конфликта Непредвиденные ситуации и сопротивление участников взаимодействия Технологии и методы управления конфликтной ситуацией Технология переговоров – эффективная стратегия разрешения конфликтов с участниками взаимодействия Эмоциональное насилие, агрессия и стресс в образовательном процессе Виды стрессов в конфликтных ситуациях Ответ на стресс Управление конфликтами и стрессами при взаимодействии в учебном процессе Имаготерапия и развитие навыков саморегуляции Социально-психологический климат в образовательном учреждении Влияние эмоций и настроения педагогов на социально-психологический климат Сплоченность коллектива и навыки управления конфликтами Технологии формирования имиджа педагога Роль имиджа в профессиональной деятельности Восприятие друг друга при взаимодействии Стратегия самопрезентации как элемент позитивного имиджа педагога Технологии формирования уверенности в себе и первое впечатление Роль доверия в педагогической практике Внешний вид успешного педагога Технологии формирования репутации для профессионального становления педагога
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы