Психология


СОДЕРЖАНИЕ

Общая психологияПсихология как научная дисциплинаОбщее представление о предмете психологииОсновные задачи и разделы психологииМетодология и методы психологического исследованияОсновные требования к методам психологического исследованияФазы психологического исследованияКлассификация методов психологииПроисхождение и развитие психики в филогенезеВозникновение психики. Критерий психического отраженияСтадии развития психикиОбщая характеристика психики животных и ее отличие от психики человекаОсновы психологии личностиОсновные особенности психики и поведения человекаСознание как высшая форма человеческой психикиЛичность и ее психологическая структураНаправленность личности и ее психологические проявленияПсихология потребностей человекаПсихология мотивацииСамосознание как составляющая психического облика личностиОбщее представление о самосознании и его структуреФакторы и механизмы формирования и функционирования самосознанияУровень притязаний и локус контроляПсихология деятельностиОбщее понятие о деятельности и ее психологической структуреОсновные виды деятельностиПсихология волиПрирода и структура волевого действияФормирование воли как овладение собственным поведениемСпособности в психологической структуре личностиСпособность и деятельностьПроблемы диагностики способностейТемперамент в составе психического облика личностиОбщее понятие о темпераменте и системе его проявленийФизиологические основы темпераментаОсновные проблемы отечественной дифференциальной психологииПсихология характераОбщее понятие о характере. Структура характераСвойства и проявления характераФормирование характераПсихология сенсорных и перцептивных процессовОщущения в структуре психики и личностиВосприятие и его основные свойстваВнимание и личностьСущность, функции и виды вниманияОсновные свойства вниманияПсихология памятиОбщее понятие о памяти. Процессы памятиВиды и типы памятиПамять и личностьПсихология мышленияЧувственное и рациональное познаниеМышление как решение задачВиды и операции мышленияВоображение и творчествоВиды, функции и процессы воображенияКреативность как свойство личностиПсихология речиПсихологические функции речиКомпоненты содержания речи. Психология речевого высказыванияОсновные виды речи и психология ее пониманияЭмоции в структуре личности и поведенииСущность и функции эмоцийОсновные виды и качества эмоцийЭмоциональность как свойство личностиСоциальная психологияВведение в социальную психологиюПредмет, структура и взаимосвязи социальной психологииСтановление и развитие социальной психологии как научной дисциплиныМетодологические основания и методы социальной психологииОсновные концепции и подходы в социальной психологииСоциализация личностиПонятие о социализацииСтадии социализации личностиСоциальная психология развития личностиСоциальные установки личности. Понятие о социальной средеСоциально-психологические представления о развитии личности в зарубежной и отечественной психологииПсихология межличностных отношенийОбщение как социально-психологическое явлениеМежличностное восприятие и пониманиеМежличностные отношенияАффилиация, аттракция и дистанция в межличностных отношенияхСовместная деятельность, ее структура и динамикаПсихология малых группПонятие, виды и структура малой группыДинамика и развитие малой группыОсобенности включенности личности в малую группуСоциально-психологические характеристики конфликтаКонформизм как влияние большинстваИнновация как влияние меньшинстваПсихология больших групп и массовидных явленийМетодологические и прикладные проблемы исследования массовидных явленийТипологии и классификация больших социально-психологических общностейФеномен толпы, психология стихийных процессовПроблемы психологического воздействия в массовидных явленияхОтрасли социальной психологии макроявленийРоль социальной психологии в образованииПроблемы образования в контексте социальной психологииСоциально-психологическое взаимодействие учителя и учащихсяВозрастная психологияПредмет и задачи возрастной психологииВозрастная психология как особая область психологических знанийПонятие детстваМетоды возрастной психологииОсновные проблемы возрастной психологииПроблема движущих сил и источников психического развитияПсихоаналитический подходРазвитие психоаналитического подхода. Эпигенетическая теория развития личностиКонцепция стадиального развития когнитивных функций ребенкаПодход к психическому развитию в отечественной психологииПроблема возраста и стадиальности психического развития. Критерии периодизацииПроблема возрастных кризисовПроблема соотношения процессов обучения и развитияМладенчествоКризис новорожденностиСоциальная ситуация развития и ведущая деятельность. Эмоциональное развитиеКогнитивное развитиеДвигательное развитиеКризис одного годаРаннее детствоСоциальная ситуация развития и ведущая деятельностьКогнитивное развитиеЛичностное развитиеКризис трех летДошкольный возрастСоциальная ситуация развития и ведущая деятельностьКогнитивное развитиеЛичностное развитиеКризис семи лет и проблема готовности к школьному обучениюМладший школьный возрастСоциальная ситуация развития и ведущая деятельностьКогнитивное развитиеЛичностное развитиеПредподростковый кризисПодростковый возрастСоциальная ситуация развития и ведущая деятельностьКогнитивное развитиеЛичностное развитиеСоциальный контекст: друзья и взрослыеПереходный период (кризис ранней юности)Юношеский возрастСоциальная ситуация развитияЗадачи развития в юностиКогнитивное развитиеЛичностное развитиеСоциальный контекст: друзья и взрослыеПереход к взрослостиВведение в психологию взрослостиОбщая характеристика развития в период взрослостиСтадии и кризисы на этапе взрослостиРанняя взрослостьЗадачи развития ранней взрослостиКогнитивное развитие и профессиональная деятельностьСоциальный контекст развития: друзья и семьяЛичностное развитиеСредняя взрослостьЗадачи развития средней взрослостиКогнитивное развитие и профессиональная деятельностьСоциальный контекст: друзья и семьяЛичностное развитиеПоздняя взрослостьОбщая характеристика позднего возрастаЗадачи развития позднего возрастаФизические аспекты старения и проблема здоровьяКогнитивные изменения в поздней взрослостиСоциальный контекст: друзья и семьяЛичность и старениеБлагополучная старостьОкончание жизненного путиПедагогическая психологияВведение в проблематику педагогической психологииПредмет, задачи и разделы педагогической психологииИсходные понятия психологии обученияОсновные психологические проблемы традиционного обученияОсновные концепции психологии обученияПсихологическая сущность программированного обученияСущность и организация проблемного обученияКонцепция развивающего обучения Л. В. ЗанковаГипотеза П. Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действийКонцепция В. В. Давыдова о содержательных обобщениях в обученииПсихологические вопросы контроля и оценки результативности учебного процессаКонтроль в структуре обучения и проблемы его формированияПсихологические вопросы педагогической отметки и оценкиПсихология воспитанияВоспитание и личностный рост. Критерии воспитанностиОсновные направления, средства и принципы воспитанияВоспитание как путь к сознанию и смыслуПредставления о просоциальном и асоциальном поведенииПсихология труда педагогаЛичность педагога, педагогическая деятельность, педагогическое общение как важные составляющие педагогического трудаПрофессионализм и компетентность педагогаПрофессиограмма и индивидуальный психологический портрет педагога
 
  РЕЗЮМЕ   След >