ДИАГНОСТИКА ПОДРОСТКОВОЙ ДЕПРЕССИВНОСТИ
ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕПРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕОпределение и классификация депрессии у детей и подростковВопросы оценки депрессииЭпидемиология и коморбидные состоянияКлинические подходы к изучению депрессии у детей и подростковПсихологические подходы к изучению депрессивных явлений у детей и подростковКогнитивные подходы к объяснению депрессивных явлений у детей и подростковСоциально-когнитивная модель детской и подростковой депрессииИсследование подростковой депрессивностиМежличностные отношения в семье и подростковая депрессивностьПодросток в системе школьного обучения: школьная успеваемость, взаимоотношения с учителями и сверстникамиСтрессогенные жизненные события и депрессияЛичностные особенности подростков и депрессияПсихологические особенности подросткового возраста и проблема развития депрессивных состоянийЗаключениеКонтрольные вопросыМЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВОЙ ДЕПРЕССИВНОСТИХарактеристика общих требований к системе методов изучения подростковой депрессивности«Депрископ» как основной инструмент для оценки подростковой депрессивностиНекоторые теоретические предпосылки, положенные в основу построения «Депрископа»«Депрископ»: основная метафора, принципы построения, форматСодержание и формат «Депрископа».«Депрископ»: правила обработки данныхСубкультурные правила обработки данных.Применение «Депрископа» для отрезков времени, отличных от стандартного трехмесячного периода.Эмпирическая проверка надежности показателей, полученных с помощью «Депрископа»«Смелянские исследования»Конкурентная валидность «Депрископа» по отношению к другим способам измерения депрессивности: сравнение данных, получаемых с помощью «Депрископа» и CDIПодтверждение валидности «Депрископа» посредством углубленного анализа внутренней структуры показателейПроект MAMOSОценка соотношения количества симптомов и времени существования набора симптомовМетод исследования стрессогенности жизненных событийЛист жизненных событий подросткаДругие методы диагностики и исследования подростковой депрессивностиВоспринимаемые подростком детско-родительские отношенияОценка состояния здоровья подростковУспеваемость, тревожность и личностные особенности подростков как предикаторы депрессивного состоянияДневники подростков и другие нелабораторные методыКонтрольные вопросыДЕПРЕССИВНОСТЬ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВПредставленность депрессивности у современных подростков, живущих на постсоветском пространстве: половые и возрастные различия, стабильность проявленияВозраст и пол: изменение базового феноменаИзучение стабильности депрессивных состояний у подростковЧто стоит за цифрами: дневники подростковПредставленность феномена депрессивности у подростков различных регионов СНГДинамика подростковой депрессивности в конце 1990-х гг.Связь депрессивности с основными психологическими характеристиками подростковЭмоциональное неблагополучие и показатели состояния здоровья подростковВыраженность личностных черт и подростковая депрессивностьВоспринимаемый подростками характер детско- родительских отношений и развитие депрессивных состояний у подростковВраждебный стиль воспитанияНепоследовательный стиль воспитанияПопустительский стиль воспитанияДирективный стиль воспитанияОтношение к значимым жизненным событиям и депрессивные состояния подростковАкадемическая успеваемость и подростковая депрессивностьЭмоциональное неблагополучие подростков и характеристики семейной жизниУровень материального благосостояния семьиРодительская депрессивностьОбразовательный уровень и состояние здоровья родителейСубъективная оценка родителями своего психологического состоянияЧто стоит за цифрами: дневник взрослого человекаКонтрольные вопросыЗаключение
