Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Краткий курс лекций по дисциплине
«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»


Принцип ответственностиОсновные направления деятельности по взаимодействию с несовершеннолетними группы риска, имеющими признаки суицидального поведения Социализация и воспитаниеПринцип благополучия клиентаВопросы и задания к главе Становление и развитие социальной педагогики Основные направления и формы социально- педагогического взаимодействия с семьями учащихся 0СП0Неустойчивая акцентуация.Проявления акцентуаций характеров у подростков. Закон-принцип-правило: взаимосвязь и взаимодействие Игра в социально-педагогической работеВопросы и задания к главе ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯПсихологический подход. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯЦиклоидная акцентуация.Понятие «социально-педагогические технологии» Принцип педагогического оптимизма (опережения) Пример и авторитет как универсальные педагогические методы Общественно-полезная деятельность студентов Возможные нарушения поведения у студентов ОСПОЭтический Кодекс социального педагога образовательного учреждения Принцип культуросообразностиШизоидная акцентуация.Задачи и функции деятельности социального педагога.Психологический подход.Планирование деятельности социального педагога. Профилактика девиантного поведения обучающихся Социально-педагогические принципыЭтнокультурный подход.ЗаключениеВопросы и темы для дискуссии СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Цели, задачи и основные направления деятельности социального педагога в организации среднего профессионального образования Общая и социальная педагогика: взаимосвязь и взаимообусловленность Метод доверияПринцип этической и юридической правомочности Принцип компенсаторностиВопросы и задания к главе Принцип радостной перспективы (феликсологичности) Самоуправление Общение как фактор социализации студента в ОСЛОЛитература к главе Нормативно-правовая основа деятельности социального педагога в ОСПО Диалог как метод социализации и воспитания Общепедагогические принципы социальной педагогикиПсихастенический тип.Федеральные и региональные документы Принцип непрерывности ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Подросток и компьютерТипология суицидентов и целевых групп профилактической деятельности Принцип сотрудничестваПринцип профессиональной кооперации Педагогизация среды и принцип школоцентризмаНормативно-правовые документы Принцип природосообразностиПримерная структура групповых занятий с подростками Роль социального педагога по подготовке студентов 00 СПО к семейной жизниФакторы риска суицидального поведении подростковЗаключениеПринцип квалифицированной пропаганды социальной педагогикиМедицинский подход. Принцип конфиденциальности Профилактика профессиональной деформации социального педагогаКлассификация социально-педагогических технологийВопросы и задания к главеЛабильный тип.Общие сведения о суицидеПринцип компетентности Критерии эффективности социально- педагогической работыГипертимный тип.Диагностика и предупреждение суицидального поведения подростков и молодежи«Лоскутные» (смешанные) акцентуации.Организации среднего профессионального образования как института воспитания личности. Принцип открытостиЭпилептоидная акцентуация. Единство воспитания и жизни Законы и закономерности социальной педагогики Профилактика проявлений экстремизма у студентов ОСПОПрофилактика профессиональной деформации.Литература к главе Воспитание в коллективе Человек в процессе социализации: кризисные точки Основы технологии работы социального педагога с семьей учащихся в 00 СПОПолитический аспект.Конформный тип акцентуации.Демографический аспект.Литература к главе Единство теории и практикиПсихологический аспект. Этический кодекс социального педагога Основные функции и принципы взаимодействия социального педагога с семьей студента ОСПО Профилактика аддиктивного поведения у студентов ОСПОЭкономический аспект. Семья и ОСПО как основные институты социализации будущих социально и профессионально компетентных специалистовСоциальный подход. Метод «взрыва»Моральный аспект. Социально-педагогические технологии и их классификацияДемонстративная (истероидная) акцентуация. Гуманизм как явление и принцип в социальной педагогике Соревнование как метод Диагностика и профилактика суицидального поведения у студентов организаций среднего профессионального образованияОтклоняющееся поведение подростков Планирование и организация социальнопедагогической работы в ОСЛО Принцип хозрасчета Методы социально-педагогической работы СОЦИАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ОСЛОСензитивный тип.Литература к главеМедицинский аспект.Задание для самостоятельной работыВиды и проявления акцентуаций характеров у подростков (на основании классификации А. Е. Личко).Педагогический подход.Литература к главеВопросы для круглого стола Здоровый образ жизни как системный фактор успешной социализации и будущей карьеры учащихсяАстено-невротический тип. Социально-психологические особенности студента 00 СПО Требование как метод
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика