Предисловие

Безопасность жизнедеятельности человека в техносфере — основной критерий оценки качества жизни современного общества. Обеспечение его высокого уровня связано с решением сложных проблем взаимоотношений в системе «человек — среда обитания», сопряжено со значительными преобразованиями в сфере производства и потребления и включают огромный пласт индивидуальной, общечеловеческой и государственной деятельности людей. Процесс обучения в этой области призван формировать в человеке понимание главного принципа — приоритета безопасности при решении любых задач трансформации техносферы. Высокий профессионализм в этой деятельности предусматривает глубокое освоение методов и средств анализа, проектирования, развития и управления эрготехническими системами как частными явлениями общей системы «человек — среда обитания».

Разнообразие, сложность, высокая энерговооруженность современных технологий определяют многофакторность проблем безопасности и значительную методологическую сложность их изучения. Однако, очевидно, что научно и методически обоснованные решения должны опираться на ряд принципиальных положений, одинаково важных для всего многообразия промышленно-технической деятельности людей:

• — системный подход, предполагающий исследование всех звеньев системы, учитывая, что каждое из них может оказаться источником опасности;
• — последовательность решения проблем безопасности, включающих идентификацию и анализ источников опасностей, разработку методов и средств защиты и ликвидацию последствий проявления опасностей;
• — привлечение к обеспечению высокого уровня безопасности всего арсенала организационно-технических и экономико-правовых методов и средств.

Сочетание указанных предпосылок дает объективное представление об источниках негативных факторов, принципах и методах качественного и количественного анализа среды обитания, стратегии и тактике обеспечения безопасности, методологии разработки и применения средств защиты и устранения последствий проявления опасностей в техносфере.

Безопасность жизнедеятельности — обязательная дисциплина Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования всех специальностей.

Целью дисциплины является формирование общепрофессиональной компетенции — готовности пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

В результате изучения дисциплины студент должен освоить:

трудовые действия

• • владеть понятийно-терминологическим аппаратом безопасности жизнедеятельности;
• • навыками оценки уровней опасностей в техносфере и экономикоправовым механизмом в области техносферной безопасности;
• • экономико-правовым механизмом техносферной безопасности;

необходимые умения

• • идентифицировать основные опасности среды обитания человека;
• • оценивать воздействие опасностей на человека и окружающую среду;
• • выбирать и применять методы и способы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
• • пользоваться экономико-правовой основой безопасности среды обитания;

необходимые знания

• • основы взаимодействия в системе «человек — среда обитания»;
• • методы анализа и защиты от опасностей техносферы;
• • методы обеспечения безопасности жизнедеятельности в штатных и чрезвычайных ситуациях;
• • правила оказания первой медицинской помощи;
• • экономико-правовые и управленческие аспекты техносферной безопасности.

Авторы: Каракеян Валерий, Никулина Ирина