ПРЕДИСЛОВИЕ
Всегда было принято считать, что без знания логики, полученного в практике мышления или путем специального изучения, нет образованного человека. Сейчас, в условиях коренного преобразования характера человеческого труда, ценность такого знания возрастает.
Понимание принципов мыслительной деятельности — одно из самых ценных наших знаний. Оно делает ум максимально точным и ювелирно тонким в своем анализе, беспощадным к любой фальши и нелогичности, неизменно последовательным в своих выводах. Все это так или иначе сказывается на всех сторонах и теоретического, и практического мышления.
В учебном пособии изложены основы логики, рассмотрен предмет логики и его составляющие, язык как знаковая система, его грамматика и связь с миром. Описаны имена и их виды, высказывания, логические законы. Приведена логика категорических высказываний и логические особенности естественного языка. Рассмотрены доказательство и опровержение, индуктивные рассуждения, дискуссия и полемика, виды убедительных оснований.
В результате изучения материалов учебного пособия студент должен:
знать
- • предмет логики и ее ключевые понятия;
- • наиболее часто употребляемые законы логики: закон противоречия, закон исключенного третьего, закон тождества и др.;
- • понятие доказательства и его структуру;
- • разновидности индукции, структуру косвенного подтверждения и целевого обоснования;
- • логические особенности естественного языка;
- • цели и средства дискуссии и полемики;
- • виды убедительных оснований;
уметь
- • устанавливать логические отношения между используемыми понятиями;
- • выявлять явные и неявные логические противоречия;
- • обнаруживать логические ошибки при анализе конкретных рассуждений;
- • замечать некорректные логические переходы от описательных посылок к оценочным или нормативным и наоборот;
- • проводить ясное различие между корректными и некорректными приемами споров;
владеть
- • понятийным аппаратом логики;
- • умением использовать логические операции определения, классификации, доказательства и опровержения на конкретном материале;
- • способностью отличать логически правильные способы рассуждения от неправильных;
- • способностью продемонстрировать вероятностный или правдоподобный характер индуктивных умозаключений;
- • навыками различения разных видов споров и выявления неприемлемых эклектических и софистических споров.
Автор: Ивин Александр
