ПРЕДИСЛОВИЕ

Всегда было принято считать, что без знания логики, полученного в практике мышления или путем специального изучения, нет образованного человека. Сейчас, в условиях коренного преобразования характера человеческого труда, ценность такого знания возрастает.

Понимание принципов мыслительной деятельности — одно из самых ценных наших знаний. Оно делает ум максимально точным и ювелирно тонким в своем анализе, беспощадным к любой фальши и нелогичности, неизменно последовательным в своих выводах. Все это так или иначе сказывается на всех сторонах и теоретического, и практического мышления.

В учебном пособии изложены основы логики, рассмотрен предмет логики и его составляющие, язык как знаковая система, его грамматика и связь с миром. Описаны имена и их виды, высказывания, логические законы. Приведена логика категорических высказываний и логические особенности естественного языка. Рассмотрены доказательство и опровержение, индуктивные рассуждения, дискуссия и полемика, виды убедительных оснований.

В результате изучения материалов учебного пособия студент должен:

знать

  • • предмет логики и ее ключевые понятия;
  • • наиболее часто употребляемые законы логики: закон противоречия, закон исключенного третьего, закон тождества и др.;
  • • понятие доказательства и его структуру;
  • • разновидности индукции, структуру косвенного подтверждения и целевого обоснования;
  • • логические особенности естественного языка;
  • • цели и средства дискуссии и полемики;
  • • виды убедительных оснований;

уметь

  • • устанавливать логические отношения между используемыми понятиями;
  • • выявлять явные и неявные логические противоречия;
  • • обнаруживать логические ошибки при анализе конкретных рассуждений;
  • • замечать некорректные логические переходы от описательных посылок к оценочным или нормативным и наоборот;
  • • проводить ясное различие между корректными и некорректными приемами споров;

владеть

  • • понятийным аппаратом логики;
  • • умением использовать логические операции определения, классификации, доказательства и опровержения на конкретном материале;
  • • способностью отличать логически правильные способы рассуждения от неправильных;
  • • способностью продемонстрировать вероятностный или правдоподобный характер индуктивных умозаключений;
  • • навыками различения разных видов споров и выявления неприемлемых эклектических и софистических споров.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >