Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow АРТПЕДАГОГИКА И АРТТЕРАПИЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

АРТПЕДАГОГИКА И АРТТЕРАПИЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Краткий исторический обзор применения разных видов искусства в лечении и коррекцииСовременные тенденции развития музыкотерапииНаправления использования арттерапии в психокоррекционной практике Взгляды отечественных и зарубежных педагогов и психологов на использование искусства как средства развития детей и коррекции имеющихся у них нарушенийВопросы и задания для самостоятельной работыЛитература ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ Основные понятия, цели и задачи артпедагогики и арттерапии Связь артпедагогики и арттерапии с другими отраслями знанийВопросы и задания для самостоятельной работыЛитература АРТПЕДАГОГИКА И АРТТЕРАПИЯ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ Артпедагогика и арттерапия как педагогические, социальные, психологические технологии коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образованииДети с нарушениями слухаДети с нарушениями зренияДети с речевыми нарушениямиДети с нарушениями двигательной сферыДети с нарушениями интеллектаДети с задержкой психического развития (ЗПР)Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья Подходы к изучению особенностей психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в артпедагогическом и арттерапевтическом образовательном пространствеВопросы и задания для самостоятельной работыЛитература ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ Принципы артпедагогики Общепедагогические принципы Принципы специальной коррекционно-педагогической деятельности Принципы художественно-эстетического развития Методы и приемы артпедагогики в обучении и воспитании Методы обучения в артпедагогикеМетоды организации учебно-воспитательной деятельностиМетоды стимулирования учебно-познавательной деятельности Методы воспитания в артпедагогике Механизмы психокоррекции средствами артпедагогики и арттерапии Принципы психологической коррекцииВопросы и задания для самостоятельной работыЛитература АРТПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ Технологии социокультурного развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья средствами артпедагогики в разные возрастные периоды Младенчество и ранний возраст: «Мир и художественная культура вокруг меня»Сенсорное развитие и эмоционально-художественное общение с ребенком с ОВЗРечь и художественное слово взрослого в общении с ребенком с ОВЗОсновы музыкального развития малыша с ОВЗОсобенности художественного развития ребенка с ОВЗ в раннем возрастеОсновы музыкального развития в раннем возрасте ребенка с ОВЗРечь и художественное слово в раннем возрастеОсновы изобразительной деятельности детей с ОВЗ в раннем возрасте Дошкольный возраст: «Я развиваюсь в мире художественной культуры»Игра и художественное развитие дошкольников с ОВЗСвоеобразие художественной деятельности дошкольников с ОВЗХудожественно-речевая деятельность дошкольников с ОВЗТеатрализованно-игровая деятельность дошкольников с ОВЗМузыкальная деятельность дошкольников с ОВЗОбучение пению и формирование вокально-хоровых навыковИзобразительная деятельность дошкольников с ОВЗХудожественно-ручной труд и детский дизайнИзготовление поделок.Детский дизайн. Младший школьный возраст: «Я познаю мир художественной культуры»Школьное детство и художественное развитие детей с ОВЗЛитература в специальной и инклюзивной школеИзобразительное искусство детей с ОВЗ в школеХудожественно-ручной труд детей с ОВЗ в школе и его видыМузыкальное развитие школьников с ОВЗ Подростковый возраст: «Мир художественной культуры во мне и вокруг меня»Искусство и личность подростка с ОВЗ Артпедагогические формы организации художественной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образованииХудожественные занятия с дошкольниками с ОВЗХудожественная деятельность дошкольников с ОВЗ вне занятийКультурно-досуговая деятельность дошкольников с ОВЗУроки искусства в специальной и инклюзивной школе Дополнительное образование художественного направления в специальной и инклюзивной школеТеатр в специальной и инклюзивной школеВокально-хоровая деятельность в дополнительном образовании в специальной и инклюзивной школеТанцевальное искусство в специальной и инклюзивной школеКультурно-досуговые мероприятия в специальной и инклюзивной школе Роль педагога в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья средствами артпедагогикиКвалификационные требования к педагогу Артпедагогические технологии в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровьяСемейные праздники.Посещение театров, концертных залов, цирка, музея.Вопросы и задания для самостоятельной работыЛитература АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ Виды арттерапии и их коррекционное и психотерапевтическое воздействиеМузыкотерапияИмаготерапияИзотерапияБиблиотерапияСказкотерапия Арттерапевтические технологии в коррекционной работе с дошкольниками в специальном и инклюзивном образованииИзотерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗМузыкотерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗКинезитерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗИмаготерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗСказкотерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ Арттерапевтические технологии в коррекционной работе с младшими школьниками и подростками в специальной и инклюзивной школеАрттерапевтические технологии в коррекционной работе с младшими школьникамиАрттерапевтические технологии в коррекционной работе с подростками с ОВЗ Арттерапевтические технологии в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья Организация работы психолога средствами арттехнологий в дошкольном и школьном коррекционном и инклюзивном образовательном пространстве Требования к квалификации психолога, арттерапевта: Требования к личности психолога.Кабинет психолога для работы средствами арттехнологий с детьми с ограниченными возможностями здоровьяВопросы и задания для самостоятельной работыЛитература Артпедагогическое направление Арттерапевтическое направление
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы