АРТПЕДАГОГИКА И АРТТЕРАПИЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Краткий исторический обзор применения разных видов искусства в лечении и коррекцииСовременные тенденции развития музыкотерапииНаправления использования арттерапии в психокоррекционной практикеВзгляды отечественных и зарубежных педагогов и психологов на использование искусства как средства развития детей и коррекции имеющихся у них нарушенийВопросы и задания для самостоятельной работыЛитератураТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИОсновные понятия, цели и задачи артпедагогики и арттерапииСвязь артпедагогики и арттерапии с другими отраслями знанийВопросы и задания для самостоятельной работыЛитератураАРТПЕДАГОГИКА И АРТТЕРАПИЯ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИАртпедагогика и арттерапия как педагогические, социальные, психологические технологии коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образованииРебенок с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образованииДети с нарушениями слухаДети с нарушениями зренияДети с речевыми нарушениямиДети с нарушениями двигательной сферыДети с нарушениями интеллектаДети с задержкой психического развития (ЗПР)Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС)Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровьяПодходы к изучению особенностей психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в артпедагогическом и арттерапевтическом образовательном пространствеВопросы и задания для самостоятельной работыЛитератураДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИПринципы артпедагогикиОбщепедагогические принципыПринципы специальной коррекционно-педагогической деятельностиПринципы художественно-эстетического развитияМетоды и приемы артпедагогики в обучении и воспитанииМетоды обучения в артпедагогикеМетоды организации учебно-воспитательной деятельностиМетоды стимулирования учебно-познавательной деятельностиМетоды воспитания в артпедагогикеМеханизмы психокоррекции средствами артпедагогики и арттерапииПринципы психологической коррекцииВопросы и задания для самостоятельной работыЛитератураАРТПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИТехнологии социокультурного развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья средствами артпедагогики в разные возрастные периодыМладенчество и ранний возраст: «Мир и художественная культура вокруг меня»Сенсорное развитие и эмоционально-художественное общение с ребенком с ОВЗРечь и художественное слово взрослого в общении с ребенком с ОВЗОсновы музыкального развития малыша с ОВЗОсобенности художественного развития ребенка с ОВЗ в раннем возрастеОсновы музыкального развития в раннем возрасте ребенка с ОВЗРечь и художественное слово в раннем возрастеОсновы изобразительной деятельности детей с ОВЗ в раннем возрастеДошкольный возраст: «Я развиваюсь в мире художественной культуры»Игра и художественное развитие дошкольников с ОВЗСвоеобразие художественной деятельности дошкольников с ОВЗХудожественно-речевая деятельность дошкольников с ОВЗТеатрализованно-игровая деятельность дошкольников с ОВЗМузыкальная деятельность дошкольников с ОВЗОбучение пению и формирование вокально-хоровых навыковИзобразительная деятельность дошкольников с ОВЗХудожественно-ручной труд и детский дизайнИзготовление поделок.Детский дизайн.Младший школьный возраст: «Я познаю мир художественной культуры»Школьное детство и художественное развитие детей с ОВЗЛитература в специальной и инклюзивной школеИзобразительное искусство детей с ОВЗ в школеХудожественно-ручной труд детей с ОВЗ в школе и его видыМузыкальное развитие школьников с ОВЗПодростковый возраст: «Мир художественной культуры во мне и вокруг меня»Искусство и личность подростка с ОВЗАртпедагогические формы организации художественной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образованииХудожественные занятия с дошкольниками с ОВЗХудожественная деятельность дошкольников с ОВЗ вне занятийКультурно-досуговая деятельность дошкольников с ОВЗУроки искусства в специальной и инклюзивной школеДополнительное образование художественного направления в специальной и инклюзивной школеТеатр в специальной и инклюзивной школеВокально-хоровая деятельность в дополнительном образовании в специальной и инклюзивной школеТанцевальное искусство в специальной и инклюзивной школеКультурно-досуговые мероприятия в специальной и инклюзивной школеРоль педагога в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья средствами артпедагогикиКвалификационные требования к педагогуАртпедагогические технологии в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровьяСемейные праздники.Посещение театров, концертных залов, цирка, музея.Вопросы и задания для самостоятельной работыЛитератураАРТТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИВиды арттерапии и их коррекционное и психотерапевтическое воздействиеМузыкотерапияИмаготерапияИзотерапияБиблиотерапияСказкотерапияАрттерапевтические технологии в коррекционной работе с дошкольниками в специальном и инклюзивном образованииИзотерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗМузыкотерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗКинезитерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗИмаготерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗСказкотерапия в психокоррекционной работе с дошкольниками с ОВЗАрттерапевтические технологии в коррекционной работе с младшими школьниками и подростками в специальной и инклюзивной школеАрттерапевтические технологии в коррекционной работе с младшими школьникамиАрттерапевтические технологии в коррекционной работе с подростками с ОВЗАрттерапевтические технологии в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровьяОрганизация работы психолога средствами арттехнологий в дошкольном и школьном коррекционном и инклюзивном образовательном пространствеТребования к квалификации психолога, арттерапевта:Требования к личности психолога.Кабинет психолога для работы средствами арттехнологий с детьми с ограниченными возможностями здоровьяВопросы и задания для самостоятельной работыЛитератураАртпедагогическое направлениеАрттерапевтическое направление
 
  РЕЗЮМЕ   След >