ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА + ХРЕСТОМАТИЯ В ЭБС
Детская литература: проблемы изучения и преподавания (актуальные задачи руководства детским чтением)Феномен детства в мировой словесностиДетская литература как учебный предметФункции детской литературы как искусства словаДетская литература, детское чтение, культура детства в формировании личностиПрактикумМалые фольклорные жанры в круге детских забав и в детской литературеНародная сказка. Жанры народной сказки. Особенности стиляСказки о животных и кумулятивные сказки в круге детского чтенияБытовые и сатирические сказки: шутка, притча, анекдотМиф в детском чтении и развитии художественной словесностиЯзыческий миф и словесность народов мираХристианский миф и православный календарь в детском чтении и детской литературеПрактикумИстория литературной сказки как зеркало развития детской литературыПуть сказки - от народной к литературнойМифопоэтическое начало в русской народной и литературной сказке: перевод, оригинал, подлинникСказ - сказитель - тип рассказчика в народной и литературной сказкеСказовая манера и внутренняя сказовая форма в индивидуальном стиле П. П. БажоваЖивописание словом в сказах-сказках писателей XX века (С. Г. Писахов, Б. В. Шергин, И. С. Соколов-Микитов, И. Ф. Панькин)Сказки немецкого романтизма и развитие литературной сказки в РоссииРоль «Детских и домашних сказок» братьев Гримм в формировании русской литературной сказкиСказочные альманахи В. Гауфа и их бытование в русской культурной атмосфереПрозаическая литературная сказка: путь в истории культуры и место в формировании жанрово-видового феномена«Черная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского: доминантный жанр и синтез жанровОбразно-художественные и жанровые открытия сказочника В. Ф. ОдоевскогоСтихотворная сказка в истории детской литературыСказочники В. А. Жуковский и А. С. Пушкин: опыт состязанияПротеизм сказочника А. С. Пушкина«Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина и «Сказка о рыбаке и его жене» братьев Гримм: индивидуальный стиль и внутренняя форма«Конек-Горбунок» П. П. Ершова: жанр, конфликт, слог и его традиция в литературной сказке XX векаРомантическое и лирическое начало в сказочной прозе Г. X. АндерсенаН. П. Вагнер — «русский Андерсен»Иритчевое начало в романтических сказках В. М. ГаршинаСказочница Лидия Нарекая: художественно-педагогические открытия начала XX векаЕ. Н. Чириков — знаток детского сердца и детский писательПрактикумПроза А. Н. Толстого для детей и подростков: интерпретация фольклорных произведений, сказочная и фантастическая повесть, автобиографическая повесть о детствеКумулятивная роль итальянской сказки К. Коллоди в художественных открытиях последователейПеревоссоздание итальянской сказки в русской культурной атмосфереСтиль эпохи в сказках Ю. К. Олеши «Три толстяка» и А. Н. Толстого «Золотой ключик»Сказочник Корней Иванович Чуковский о правилах создания произведений для детейСказочное — жизнестроительное в творчестве А. П. ГайдараСказка - цикл сказок - книга сказок - сказочная повесть - роман-сказкаКнига сказок как художественно-семантическое целоеНаправления развития детской литературы XX века, сформированные литературной сказкойЛьюис Кэрролл — сказочник и зачинатель традиции нонсенса в европейской и русской литературе для детейПеревод и перевоссоздание сказок Фрэнка Баума в русской детской литературе XX векаСказка как инструмент ученияСказка — забава и творчество в удовольствиеПрактикумИСТОРИЧЕСКАЯ ПРОЗА И ПОЭЗИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И В КРУГЕ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ЧТЕНИЯИстория в формировании мировидения ребенка. Документальное и художественно-документальное в книгах об историиУчебники и научно-популярные книги по всемирной истории и истории ОтечестваРазвитие жанров прозы, адресованной детям и имеющей доминантой популярное изложение историиИсторические события и исторические личности в образном мире поэзии круга детского и юношеского чтенияПрактикумАвтобиография и художественное повествование о детствеНачало повествования в автобиографической прозе как первичное событиеМир и герой. Мир глазами героя в реалистической прозе о детяхИндивидуальный стиль в реалистическом повествовании для детей и о детяхМастерство реалистического рассказа А. Платонова и Ю. И. Коваля об учителях и ученикахПрактикумТипы научных, научно-художественных и художественных произведений, посвященных природоведениюОсобенности жанрового синтеза в прозе для детей М. М. ПришвинаРоль наблюдений и наблюдательности как установка в научно-художественном творчестве для детей В. В. БианкиУченый-биолог и популяризатор научного знания И. И. АкимушкинМир природы и детства в рассказах и повестях Ю. И. КоваляЮрий Коваль — мастер рассказаПрактикумРобинзонада как явление в приключенческой литературеСухопутные и морские приключения в прозе Фенимора Купера. В. К. Арсеньев - «русский Фенимор Купер»Приключенческая повесть и роман «на вырост»«Приключения Тома Сойера» как энциклопедия приключений«Остров сокровищ» Р. Л. Стивенсона — самая читаемая детьми книга во все временаПрактикумФАНТАСТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ В ДЕТСКОМ ЧТЕНИИ И ЧТЕНИИ ПОДРОСТКОВГраницы фантастического в фантастикеНаучная фантастикаФэнтези как доминанта литературной сказки. Составляющие сказки-фэнтезиК. Льюис и его сага «Хроники Нарнии»Детское и «недетское» содержание в фэнтезийном наследии Дж. Р. Р. ТолкиенаКниги М. Энде для подростков: сказочное и фэнтезийноеФантастическое и нравоучительное для детей и взрослых в серии книг о Гарри Поттере Дж. РоулингПрактикумБасня в детском чтенииКомедия для детей и юношестваЮмористическое начало в «бывальщинах» и «завиральных историях»Парадокс и нонсенс как основа стихотворных юмористических произведений Корнея Чуковского и Даниила ХармсаПрактикумДЕТСКАЯ ПОЭЗИЯ И РУССКИЕ ПОЭТЫ В КРУГЕ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ЧТЕНИЯЖанрово-тематический репертуар круга детского чтения русской поэзииСлово и произведение. Слово как произведение в чтении и заучивании наизустьПрактикумУЧЕБНАЯ КНИГА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА. ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ УЧЕБА. ПОПУЛЯРНАЯ НАУКАПравила учения, заданные Я. А. Коменским в учебных книгахУчебники и энциклопедические издания в РоссииКниги для чтения и книги, приобщающие к чтениюПедагогические традиции и дух времени в детской художественно-нравоучительной книге: опыт А. С. Шишкова в «Книге для чтения» К. Д. УшинскогоПрактикум
