Предисловие

Испокон веков люди старались помогать заболевшим собратьям. Первые операции на зубах и трепанация черепа производились еще 5 тыс. лет тому назад. Социальный институт «медицина» зародился и формировался одновременно и неотделимо от таких наиболее древних общественных образований, как «религия» и «армия».

Сохранение здоровья является одной из жизненно необходимых потребностей человека. Достижения современной медицины грандиозны и поразительны. В развитых странах средняя продолжительность жизни человека за последние полтора века возросла примерно в два раза. Женщины после пересадки сердца благополучно рожают и воспитывают детей. Выполнение тонких хирургических операций специализированными медицинскими роботами не является редкостью. Инфекционные пандемии уже почти сто лет не уносят тысячи жизней. В мире перестали делать прививки от оспы. В нашей стране во время Великой Отечественной войны 85 % раненых возвратились в строй.

Вместе с тем, количество людей с хроническими заболеваниями возрастает, прежде всего, в связи с увеличением продолжительности жизни. Многие заболевания в развитых странах в значительной степени «помолодели». Общеизвестна проблема набора молодых людей на воинскую службу из-за плохого здоровья. В современном обществе существенно возросла психическая напряженность и участились стрессы, приводящие к разнообразным видам патологии, прежде всего, со стороны сердечно-сосудистой системы. Смертность от нее является ведущей причиной смерти людей. Появляются и выявляются все новые виды заболеваний: СПИД, аллергии на химические вещества, врожденные уродства из-за радиоактивного и других видов поражений.

К настоящему времени сформировалось понятие «качество жизни», основная составляющая которого — это хорошее самочувствие и отсутствие ограничений тех или иных функций как результата болезней.

Для решения всех этих проблем, цивилизованные страны затрачивают все большие средства на систему здравоохранения. В США затраты на это уже соизмеримы с финансированием министерства обороны.

Уровень здравоохранения в любой стране определяется, прежде всего, квалификацией работающих в нем специалистов и средствами, которые они используют. Достижения современной фармации очень велики. Ежегодно синтезируются и внедряются сотни новых фармакологических препаратов.

Еще одной важной составляющей медицинских средств является техника. В ее создании задействованы специалисты самых разнообразных областей науки. Особенно продуктивно сотрудничество врачей, инженеров, физиков и математи- ков-программистов. Создание компьютерного томографа, отмеченное Нобелевской премией, и внедрение ультразвуковых приборов особенно наглядно иллюстрируют результаты такой кооперации. Эти устройства необычайно расширили диагностические возможности врачей и позволили спасти миллионы жизней.

С учетом насыщенности современных медицинских учреждений различными медико-техническими устройствами возникла необходимость в соответствующем профилировании инженеров, занятых их созданием, обслуживанием и ремонтом. Очевидно, что к этим специалистам предъявляются специфические требования. Они должны знать и представлять медикобиологическое предназначение прибора, механизм его воздействия на организм и те ситуации, в которых врачи будут его применять. Поэтому уже с конца 1980-х гг. в г. Москва в МВТУ им. Н. Э. Баумана впервые в нашей стране была организована подготовка инженеров медико-биологического профиля.

Перед преподавателями стояла тогда очень нелегкая задача: за пять лет обучения студенту надо было дать и современные инженерные знания, и научить его основам биологии и медицины. Последнее представляется весьма трудным из-за обилия информации, которую необходимо механически запомнить, сложной латинской терминологии, особенностей медицинского мышления.

За прошедшую четверть века обучение специалистов данного профиля освоили и вузы многих других городов нашей страны, но сама сложность процесса подготовки ничуть не уменьшилась. До сих пор одной из основных нерешенных проблем является обеспеченность учебниками. По большинству технических дисциплин, которые студенты изучают в медико-биологическом аспекте, они попросту не существуют.

Восполняя один из таких пробелов, мы и представляется вашему вниманию данный учебный курс с надеждой на то, что он будет полезным в обучении и становлении инженера.

Автор: Савушкин Александр