Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Введение в профессию психолог образования

Введение в профессию психолог образования


СОДЕРЖАНИЕ

Развитие психолого-педагогических наук Развитие науки: общие закономерностиНаука как особая форма познанияНаука как социальная институализация исследовательской деятельностиИстория развития науки нелинейнаПроблема объективности и субъективности познанияИстория развития науки как взаимосвязь социальных условий, личностных потенциалов и предметной логики наукиПроблема преемственности и новизны в наукеКак делаются открытияЛогика и психология научного творчестваШколы в науке: зарождение, развитие, распадПарадигмы в наукеСвязь науки с жизненной практикой Становление педагогики как научного знания Учителя и психологи в России конца XIX – начала XX в. (1897-1917)Провал педагогики в университетахНовые институты "научной педагогики"Учитель как психологПревращение педагогики в науку"Новые педагогики": экспериментальная педагогика и педология Значение истории педологии для современной педагогики и психологии образования Образовательная практика в текстах художественной литературы Развитие психологии как науки Человек как объект и предмет психологии Начала психологического знания Развитие психологии как самостоятельной науки Социальное становление психологической науки и психологического образования в России (конец XIX – начало XXI в.) Развитие психолого-педагогической практики Исторический и социальный аспект развития Антропологические практики Мифология профессии "психолог" Возникновение и развитие психологической практики в обществе Развитие психологической практики в рамках психоаналитических школ Развитие психологической практики в рамках бихевиоризма и смежных направлений Развитие психологической практики в рамках гештальтпсихологии Развитие психологической практики в рамках психодрамы Экзистенциальная и гуманистическая психология: данности бытия личности Развитие психолого-педагогической практики Становление возрастной педагогической психологии Возникновение и развитие института социально- психолого-педагогической службы в образовании Направления и методы психолого-педагогической практики Психодиагностика в деятельности психолога образования Коррекционно-развивающая деятельность психолога в образовании Психологическое консультирование в образовании Психологическое просвещение в работе психолога образования Организационно-психологическое сопровождение в системе образования Психопрофилактическая работа психолога в образовании Психологическая помощь и психологическое сопровождение в работе психолога образования Сферы приложения психолого-педагогического знания Виды профессиональных учреждений, оказывающих психолого-педагогические услуги Специфика психологического сопровождения детей и взрослых в образовательных учреждениях разного тина Психология образования как перспективное направление развития психолого-педагогической теории и практики Психология образования: предметная область Актуальные направления развития психологии образования Профессиональное сообщество и пути профессионального развития в области психолого-педагогической деятельности Правовые и этические нормы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность Профессиональное психолого-педагогическое сообщество Этапы и пути профессионализации в области психолого-педагогического образования
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы