Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Введение в профессию психолог образования

Введение в профессию психолог образования




СОДЕРЖАНИЕ


Развитие психолого-педагогических наук Развитие науки: общие закономерностиНаука как особая форма познанияНаука как социальная институализация исследовательской деятельностиИстория развития науки нелинейнаПроблема объективности и субъективности познанияИстория развития науки как взаимосвязь социальных условий, личностных потенциалов и предметной логики наукиПроблема преемственности и новизны в наукеКак делаются открытияЛогика и психология научного творчестваШколы в науке: зарождение, развитие, распадПарадигмы в наукеСвязь науки с жизненной практикой Становление педагогики как научного знания Учителя и психологи в России конца XIX – начала XX в. (1897-1917)Провал педагогики в университетахНовые институты "научной педагогики"Учитель как психологПревращение педагогики в науку"Новые педагогики": экспериментальная педагогика и педология Значение истории педологии для современной педагогики и психологии образования Образовательная практика в текстах художественной литературы Развитие психологии как науки Человек как объект и предмет психологии Начала психологического знания Развитие психологии как самостоятельной науки Социальное становление психологической науки и психологического образования в России (конец XIX – начало XXI в.) Развитие психолого-педагогической практики Исторический и социальный аспект развития Антропологические практики Мифология профессии "психолог" Возникновение и развитие психологической практики в обществе Развитие психологической практики в рамках психоаналитических школ Развитие психологической практики в рамках бихевиоризма и смежных направлений Развитие психологической практики в рамках гештальтпсихологии Развитие психологической практики в рамках психодрамы Экзистенциальная и гуманистическая психология: данности бытия личности Развитие психолого-педагогической практики Становление возрастной педагогической психологии Возникновение и развитие института социально- психолого-педагогической службы в образовании Направления и методы психолого-педагогической практики Психодиагностика в деятельности психолога образования Коррекционно-развивающая деятельность психолога в образовании Психологическое консультирование в образовании Психологическое просвещение в работе психолога образования Организационно-психологическое сопровождение в системе образования Психопрофилактическая работа психолога в образовании Психологическая помощь и психологическое сопровождение в работе психолога образования Сферы приложения психолого-педагогического знания Виды профессиональных учреждений, оказывающих психолого-педагогические услуги Специфика психологического сопровождения детей и взрослых в образовательных учреждениях разного тина Психология образования как перспективное направление развития психолого-педагогической теории и практики Психология образования: предметная область Актуальные направления развития психологии образования Профессиональное сообщество и пути профессионального развития в области психолого-педагогической деятельности Правовые и этические нормы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность Профессиональное психолого-педагогическое сообщество Этапы и пути профессионализации в области психолого-педагогического образования
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика