Предисловие

Перед вами, уважаемые читатели, учебное пособие по возрастной психологии, входящее в обязательный блок дисциплин факультетов психологии всех высших учебных заведений, готовящих психологов. К его созданию нас подтолкнула необходимость обобщить уже имеющиеся исследования, начиная с момента возникновения возрастной психологии как одной из отраслей психологического знания и заканчивая настоящим временем. В это издание вошли результаты новых исследований по проблемам возрастной психологии.

Каждый возраст прекрасен по-своему. Надо только постараться увидеть эту красоту, надо понять значение каждого возрастного периода для собственной жизни.

Социально-культурные и экономические изменения, происходящие в нашей стране и в обществе в целом, обогащают знания о развитии человека новыми сведениями, позволяющими понять его и по-иному строить межличностные отношения в различных видах деятельности и социальных ситуациях.

Основополагающими в изучении проблем развития человека остаются идеи Льва Семеновича Выготского и его последователей. Именно с позиции культурно-исторической научной школы мы рассматриваем проблемы современной возрастной психологии. Теоретические подходы к изучению развития человека на каждом возрастном этапе зарубежных авторов также нашли свое отражение на страницах учебного пособия. Освещаются некоторые проблемы акмеологии и геронтопсихологии.

В пособии использованы результаты диссертационных исследований, проводимых под нашим руководством.

Приложение учебника — тестовые и практические задания, позволяющие слушателям и читателям проверить свои знания по изучаемому курсу. Кроме того, часть заданий носит рефлексивный характер, что позволяет студентам обратить свои знания на самого себя. Таким образом, в процессе получения знаний по изучаемому предмету, учащиеся могут продолжить самопознание.

Целью курса «Возрастная психология» является формирование способности студентов ориентироваться в методологических нроблемах, а также в проблемах психологии развития современного человека на различных этапах онтогенеза.

Учебное пособие соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предлагается для студентов бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование», но может быть полезно и другим специалистам — педагогам, психологам, преподавателям психологии, а также родителям и тем, кто работает как с детьми — дошкольниками, подростками, так и взрослыми людьми и людьми преклонного возраста.

В результате изучения курса «Возрастная психология» студент должен:

знать

  • • предмет, цели и задачи возрастной психологии;
  • • положения и теоретические основы возрастной психологии;
  • • современные представления об особенностях возрастного развития;

уметь

  • • анализировать и интерпретировать специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска;
  • • обобщать и систематизировать знания об особенностях возрастных этапов;
  • • использовать полученные знания об особенностях возрастного развития в практической деятельности;

владеть

  • • навыками прогнозирования изменений и динамики уровня развития познавательно- и мотивационно-волевой сферы на различных возрастных этапах;
  • • методами коррекции кризисов развития и факторов риска;
  • • навыками разрешения проблем, возникающих в ходе возрастного развития личности;
  • • навыками использования дидактических приемов при реализации стандартных, коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >