Предисловие

Учебное пособие предназначено для студентов средних и высших учебных заведений и отражает содержание дидактических единиц в соответствии с требованиями Федеральных государственных стандартов среднего и высшего профессионального образования по педагогическим направлениям.

Содержанием учебного пособия являются текстовый материал, рисунки, таблицы и вопросы для самоконтроля, позволяющие обобщить и систематизировать учебный материал. Также в пособие включен сборник практических работ, выполнение которых во многом обеспечивает реализацию заявленных в требованиях ФГОС профессиональных компетенций.

Учебное пособие состоит из пяти глав: «Легкая атлетика в системе физического воспитания учащихся школьного возраста», «Легкая атлетика как раздел подготовки школьной физической культуры», «Дидактическая система обучения школьников легкоатлетическим упражнениям», «Урок физической культуры как основная форма проведения занятий легкой атлетикой в общеобразовательной школе» и «Организация секции по легкой атлетике в школе».

В первой главе учебного пособия даны основные теоретические сведения о легкой атлетике как разделе подготовки школьных программ по физической культуре, а также цель и задачи раздела подготовки на протяжении обучения в общеобразовательной школе. Приводятся материал о влиянии легкоатлетических упражнений, их физиологическая характеристика и влияние на организм учащихся школьного возраста.

Во второй главе содержатся информация о технике выполнения основных упражнений легкой атлетики, осваиваемых на уроках физической культуры в школе, классификация упражнений и методы обучения школьников. Приводятся методические сведения о системе обучения двигательным действиям и воспитании физических качеств на уроках физической культуры по легкой атлетике.

В третьей главе описана дидактическая система обучения основным легкоатлетическим упражнениям исходя из требований поэтапного обучения двигательным действиям и специфике проведения уроков физической культуры.

Четвертая глава посвящена проведению уроков физической культуры по легкой атлетике в системе общего образования. Даны структура урока и особенности проведения занятий исходя из их педагогической направленности, приводятся данные о дозировании физических нагрузок, показана система планирования уроков физической культуры по легкой атлетике: тематическое и оперативное планирование. Помещены сведения о материально-техническом обеспечении занятий. Представлен алгоритм конструирования типовых уроков физической культуры по легкой атлетике, который является обобщением методического материала учебного пособия.

Пятая глава раскрывает основные вопросы функционирования секции по легкой атлетике в общеобразовательной школе.

Содержание учебного пособия может отражать линейную последовательность освоения глав дисциплины, поскольку теоретический материал и практические работы взаимосвязаны и окончание освоения дисциплины сопровождается проведением частей или целых уроков физической культуры в учебной и производственной практике. Вместе с тем непосредственное преподавание будет зависеть от используемых преподавателем педагогических образовательных технологий, что является его профессиональным выбором.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать

  • — цель и задачи освоения раздела подготовки «Легкая атлетика» в общеобразовательной школе;
  • — основное содержание программного материала по легкой атлетике для учащихся общеобразовательной школы;
  • — содержание и направленность основных документов планирования уроков физической культуры по легкой атлетике;
  • — состав и направленность физических упражнений и основных методов физического воспитания, используемых на уроках физической культуры по легкой атлетике с учащимися школьного возраста;
  • — методику обучения школьников двигательным умениям и навыкам легкоатлетических упражнений;
  • — методику воспитания физических качеств и способностей учащихся школьного возраста при реализации раздела подготовки «Легкая атлетика»;
  • — дидактическую систему освоения учащимися школьного возраста легкоатлетических упражнений;
  • — структуру и направленность уроков физической культуры по легкой атлетике;

уметь

  • — осуществлять подбор основных средств и методов для проведения уроков физической культуры по легкой атлетике различной направленности и с учетом возрастных особенностей учащихся;
  • — правильно планировать процесс обучения школьников двигательным умениям и навыкам легкой атлетики и направленного воспитания физических качеств исходя из специфики раздела подготовки;
  • — правильно дозировать нагрузку и отдых на уроках физической культуры по легкой атлетике;
  • — разрабатывать основные документы текущего и оперативного планирования уроков физической культуры по легкой атлетике;

владеть

  • — навыками применения различных средств и методов физического воспитания применительно к освоению раздела подготовки «Легкая атлетика» в соответствии с возрастными особенностями учащихся;
  • — методами и методическими особенностями планирования уроков физической культуры по легкой атлетике в зависимости от возраста учащихся и содержания программного материала;
  • — навыками составления основных документов текущего и оперативного планирования уроков физической культуры по легкой атлетике в общеобразовательной школе.

При подготовке учебного пособия была использована различная нормативная и научно-методическая литература, основными источниками были: «Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования», «Федеральные государственные образовательные стандарты среднего и высшего профессионального образования» по педагогическим направлениям, «Программа формирования универсальных учебных действий»

A. Г. Асмолова [2010], «Программы по физической культуре для учащихся школьного возраста» А. П. Матвеева и В. И. Ляха. Также были использованы учебники и учебные пособия: «Теория и методика физической культуры» Л. П. Матвеева [1991], «Теория и методика физического воспитания и спорта» Ж. К. Холодова и В. С. Кузнецова [2003], «Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам» Д. С. Алхасова и С. Н. Амелина [2018], «Физическая культура в школе. Легкая атлетика» Г. Н. Германова,

B. Г. Никитушкина, Е. Г. Цукановой [2019].

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >