ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель и задачи раздела подготовки «Легкая атлетика» в общеобразовательной школе

Исходя из общих целей и задач физического воспитания, специфики преподавания учебного предмета «Физическая культура», контингента обучаемых и др., раздел подготовки «Легкая атлетика» реализуется на разных ступенях образования через различные цели и задачи [4, 34, 45, 46].

Для учащихся младшего школьного возраста целью реализации раздела подготовки «Легкая атлетика» являются освоение жизненно важных двигательных действий, предусмотренных программным материалом по физической культуре, и формирование интереса к выполнению легкоатлетических упражнений.

Образовательные задачи:

  • — освоение жизненно важных двигательных действий: ходьбы, бега, прыжков и метаний;
  • — расширение двигательного фонда учащихся на базе легкоатлетических упражнений;
  • — овладение основными теоретическими сведениями о легкой атлетике.

Оздоровительные задачи:

  • — укрепление здоровья и закаливание организма средствами легкой атлетики;
  • — формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия;
  • — гармоничное развитие мышечных групп и формирование правильного телосложения;
  • — развитие физических качеств и двигательных способностей, преимущественно обеспечивающих выполнение легкоатлетических упражнений;

— повышение функциональных возможностей организма, преимущественно аэробных.

Воспитательные задачи:

  • — формирование интереса к регулярным занятиям физическими упражнениями, в том числе упражнениям на базе легкой атлетики;
  • — воспитание морально-нравственных и личностных качеств;
  • — формирование первоначальных навыков сотрудничества при выполнении легкоатлетических упражнений.

Целью реализации раздела подготовки «Легкая атлетика» для учащихся среднего школьного возраста являются углубленное освоение техники легкоатлетических упражнений, предусмотренных программным материалом по физической культуре, и формирование интереса к самостоятельному выполнению легкоатлетических упражнений.

Образовательные задачи:

  • — углубленное освоение техники легкоатлетических упражнений;
  • — овладение основными теоретическими сведениями о технике легкоатлетических упражнений и методике их обучения;
  • — формирование навыков самостоятельных занятий легкоатлетическими упражнениями.

Оздоровительные задачи:

  • — укрепление здоровья, формирование правильного телосложения и закаливание организма средствами легкой атлетики и организационными особенностями проведения уроков;
  • — развитие физических качеств и двигательных способностей, преимущественно обеспечивающих выполнение легкоатлетических упражнений, в том числе в условиях повышенных требований к их результативности;
  • — повышение функциональных возможностей организма к выполнению двигательных заданий различной мощности и энергообеспечения, в том числе при выполнении соревновательных заданий.

Воспитательные задачи:

  • — формирование устойчивого интереса к выполнению легкоатлетических упражнений, в том числе к различным формам самостоятельных заданий;
  • — воспитание морально-нравственных и личностных качеств;
  • — приобретение социального опыта на основе формирования различных универсальных учебных действий в процессе освоения раздела подготовки.

Отличительной особенностью физического воспитания старших школьников является профильная направленность обучения по направлениям: педагогическому (по специальностям: учитель, тренер, методист, инструктор); военному (по специальностям, требующим крепкого здоровья, повышенного уровня физической и технической подготовленности); медицинскому (по специальностям, требующим знаний анатомии и физиологии человека, оздоровительной и лечебной физической культуры).

Целью реализации раздела подготовки «Легкая атлетика» для учащихся старшего школьного возраста является направленное использование возможностей легкой атлетики для формирования личности, способной к использованию ценностей физической культуры в процессе самореализации.

Образовательные задачи:

  • — совершенствование техники освоенных ранее легкоатлетических упражнений и обучение новым двигательным действиям, предусмотренным программным материалом по физической культуре;
  • — овладение теоретическими сведениями раздела подготовки, отражающими педагогическое, военное и медицинское направления профильного обучения по физической культуре;
  • — формирование необходимых компетенций для использования средств легкой атлетики в индивидуальных и коллективных формах занятий.

Оздоровительные задачи:

  • — укрепление здоровья, повышение адаптационных возможностей организма средствами легкоатлетических упражнений, в том числе выполняемых в усложненных двигательных режимах;
  • — воспитание физических качеств и способностей на основе выполнения упражнений легкой атлетики, в том числе адаптированных к профильному обучению.

Воспитательные задачи:

  • — воспитание морально-нравственных и личностных качеств;
  • — формирование устойчивой потребности к бережному отношению к своему здоровью и ведению здорового образа жизни, в том числе с использованием легкоатлетических упражнений;
  • — дальнейшее приобретение социального опыта на основе формирования различных универсальных учебных действий в процессе освоения раздела подготовки.

Необходимо понимать, что целевые установки и педагогические задачи необходимы для выбора средств, методов и организационных форм, реализуемых на уроках легкой атлетики с целью достижения наибольшего педагогического эффекта.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >