Введение

Предлагаемый курс посвящен рассмотрению вопросов методологических основ и конкретных методик анализа реализации научно-технических проектов и программ (НТПиП) и включает два содержательных раздела. В первом разделе «Методологические основы анализа эффективности реализации научно-технических проектов и программ» раскрываются сущность и роль эффективности анализа реализации НТПиП, предмет и объекты аналитических исследований, цель и современные задачи, виды, концепция и принципы анализа; инструментарий анализа эффективности реализации НТПиП, принципы и критерии оценивания НТПиП, а также методика анализа безубыточности проекта; специфика методик оценивания проектных решений в условиях риска и неопределенности. Во втором разделе «Функциональные аспекты эффективности реализации анализа НТПиП» изложены теоретические и методические вопросы маркетингового, технического, экологического, институционного, социального анализа, финансового и экономического анализа эффективности реализации НТПиП.

Содержащиеся в курсе текстовые материалы, схемы и таблицы имеют практическую ценность, поскольку способствуют более углубленному усвоению студентами теоретических основ и методик эффективной реализации НТПиП по различным направлениям. Дисциплина «Анализ научно-технических данных и результатов исследований» изучает совокупность методов и приемов, с помощью которых можно определить результативность НТПиП и определить оптимальные параметры его реализации в условиях неопределенности и ограниченности финансовых ресурсов, сформировать оптимальный портфель инвестиций, и относится к нормативным профессиональным дисциплинам в составе учебного плана подготовки магистров по инноватике высших учебных заведений.

Предмет курса — изучение инструментария анализа научно-технических данных и результатов исследований. Поскольку НТПиП очерчен бюджетом средств и временем, объектом изучения и оценки являются все направления внедрения инвестируемого капитала. Цель дисциплины — изучение теоретико-методологических и практических вопросов анализа эффективной реализации НТПиП и целесообразности финансовых вложений в анализируемые проекты. Основная задача дисциплины — выяснение принципов организации анализа результативности НТПиП; ознакомление с целями и принципами анализа эффективности реализации НТПиП; овладение методическим инструментарием анализа эффективности реализации НТПиП в условиях неопределенности и риска.

Структура курса обоснована логикой изложения материала. Содержание курса соответствует примерной учебной программе, требованиям квалификационной характеристики выпускника по направлению подготовки «Инноватика» (программа магистратуры). Все структурные единицы курса одинаково значимы, о чем свидетельствует соблюдение равновеликого объема. Текст сопровождается рисунками и таблицами для лучшего восприятия и запоминания изложенного материала. Все это позволяет студентам приобрести компетенции, основанные на совокупности полученных знаний и навыков. Курс предельно компактен и сбалансирован.

Следует обратить внимание на комплексное использование теоретических и практических методов обучения: кейсов, анализа практических ситуаций, практикумов. До выхода настоящего курса преподавание проводилось на основе адаптации зарубежного опыта. И только по мере накопления и осмысления отечественного опыта авторам удалось создать курс, отличающийся от ранее изданных учебных пособий высоким научным уровнем и практической направленностью; позволяющий получить представление о разработке инструментария анализа эффективности реализации НТПиП; способствующий формированию у студентов образцов рыночного поведения; помогающий принимать правильные решения, связанные с созданием и выведением на рынок инновационных проектов.

Отличительные черты курса — системный подход и практическая направленность на реализацию полученных компетенций, охватывающих все этапы анализа эффективности реализации НТПиП. При его подготовке авторы учли три основных компонента деятельности педагога: изложение учебного материала, практика и обратная связь.

В целях усиления практической направленности изучения дисциплины теоретический материал курса включает также глоссарий основных терминов, списки рекомендуемой литературы к каждой теме и дополняется практикумом, где приводятся описания ситуационных задач, расчетные и индивидуальные задания, вопросы для самоконтроля знаний студентов.

Контрольные вопросы, приведенные после каждой темы, способствуют глубокому пониманию ключевых положений. Они более детализированы, чем экзаменационные вопросы; акцентируют внимание на проблемах, освоение которых помогает осмыслить логику и содержание соответствующих тем дисциплины.

Практические задания помогают выявить уровень владения основами теории и практики анализа эффективности реализации НТПиП. Использование в процессе обучения игровых методов способствует достижению поставленных целей. Для проверки знаний предусмотрены тестовые вопросы на установление соответствия между понятиями и определениями, хронологической и другими видами зависимостей (например, между этапами какого-либо экономического процесса); закрытые вопросы (с вариантами ответов) и открытые (предлагаются продолжить фразу), отработанные в ходе многолетней педагогической деятельности^[1].

Курс имеет ярко выраженный компетентностный подход: ориентацию на новое видение целей и оценку результатов профессионального образования; направленность на решение основной проблемы современного высшего образования — ликвидацию разрыва между теоретическими знаниями выпускников и требованиями, предъявляемыми к магистру в реальных рыночных условиях России; подготовку конкурентоспособных специалистов.

Курс «Анализ научно-технических данных и результатов исследований» полностью соответствует содержательным, структурным и понятийным требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО 3 + +). Он развивает у студентов способность самостоятельно получать новые знания, умения и навыки для успешной профессиональной деятельности. Курсовой проект, предусмотренный учебным планом, направлен на систематизацию и закрепление знаний по курсу. Он выполняется в виде научно-исследовательской работы и оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32—2017.

В результате изучения курса студенты должны получить следующие компетенции:

знать

• — инструментарий анализа эффективности реализации научно-технических проектов и программ;
• — критерии анализа эффективности научно-технических проектов;
• — методы оценки проектных решений в условиях риска и неопределенности;
• — методы реализации научно-технических проектов;

уметь

• — осуществлять критический анализ проблемных ситуаций при реализации научно-технических проектов и программ на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий;
• — анализировать и выявлять естественно-научную сущность проблем управления в технических системах на основе положений, законов и методов в области математики, естественных и технических наук;
• — формулировать задачи управления в технических системах и обосновать методы их решения;
• — самостоятельно решать задачи управления в технических системах на базе последних достижений науки и техники;
• — разрабатывать критерии оценки систем управления в области инновационной деятельности на основе современных математических методов, вырабатывать и реализовывать управленческие решения по повышению их эффективности;
• — осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области управления инновациями и построения экосистем инноваций;

владеть

• — навыками оценки проектных решений;
• — навыками реализации научно-технических проектов;
• — приемами и методами анализа эффективности реализации научно-технических проектов и программ.

Курс поддерживает компьютерные формы обучения: контроль знаний, получение индивидуального задания, моделирование изучаемых процессов, в том числе в режиме удаленного доступа. Авторы ориентируются на широкую аудиторию — любой может зайти на сайт и воспользоваться дополнительной электронной информацией. Такой подход к обучению, несомненно, является новаторским.

Курс содержит учебные материалы, разделенные на независимые темы-модули, каждая из которых дает целостное представление об определенной тематической области. Самостоятельная система тестирования по каждой теме позволяет осуществлять контроль знаний в интерактивной форме. После прохождения тестирования выдается оценка, список допущенных ошибок и ссылки на разделы курса для самостоятельной работы над ошибками. Изучение предмета может проходить дистанционно, студенты могут использовать курс в качестве своеобразного репетитора.

Характерной чертой реализации научно-технических проектов и программ является активная их государственная поддержка, как прямая, так и косвенная. Исходя из этого актуальным представляется целесообразным рассмотрение НТПиП как функции государственного управления и включение дисциплины «Анализ эффективности реализации научно-технических проектов и программ» в компетентностно-ориентированный учебный план основной образовательной программы высшего образования «Менеджмент и развитие городских агломераций» по направлению «Государственное и муниципальное управление» (магистерская программа).

Настоящий курс подготовлен на основе трудов членов научной школы «Методологические проблемы эффективности региональных инвестиционностроительных комплексов как самоорганизующейся и самоуправляемой системы» при Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете.

Авторы: Асаул Анатолий, Асаул Максим, Рыбнов Евгений, Щербина Геннадий

• [1] Тесты доступны для прохождения на образовательной платформе .